Interventions sur "pédagogique"

...nt ni du rapporteur de passer des heures sur le sujet des langues régionales, notamment sur des questions qui ne se posaient pas. Mon amendement n° 1317 propose de compléter l'alinéa 20, qui dispose que les ESPE promeuvent et définissent des pédagogies innovantes, par la phrase suivante : « Un décret en Conseil d'État définit les conditions dans lesquelles sont évaluées et agréées ces méthodes pédagogiques innovantes. » Le but est d'éviter les errements du passé que certains d'entre nous ont encore en mémoire.

Madame Bechtel, je me demande si un décret peut définir l'agrément de méthodes pédagogiques.

Ce décret doit définir les conditions d'évaluation de ces méthodes pédagogiques. Ce n'est pas la même chose !

Néanmoins, la détermination des conditions de l'évaluation de l'efficacité des méthodes pédagogiques me paraît outrepasser le domaine du décret. Là encore, on nous reprocherait de remettre en cause la liberté pédagogique des enseignants.

Dans un souci de donner aux écoles supérieures du professorat et de l'éducation une réelle visibilité et aux étudiants le sentiment d'appartenance à une école de plein exercice, il nous a semblé que si les inscriptions pédagogiques s'effectuaient au sein de l'école, cela donnerait aux ESPE une véritable place, une véritable reconnaissance en tant qu'école de plein exercice et garantirait cette lisibilité aux étudiants et à tous ceux qui viendraient se former dans ces écoles.

L'amendement est clair : il s'agit des inscriptions pédagogiques. Les inscriptions administratives se feront à l'université. Si nous voulons créer un esprit d'école, il faut que les étudiants puissent identifier ces écoles et s'identifier eux-mêmes comme étudiants de cette école. D'où la nécessité de faire en sorte que les inscriptions pédagogiques l'adjectif est important s'effectuent au sein de ces écoles. Avis favorable.