Intervention de Philippe Gomes

On a vu tout à l'heure que le goût de l'effort et le respect de l'autorité n'avaient pas leur place dans la section I « Les principes de l'éducation » du chapitre Ier « Les principes et missions de l'éducation » de l'article 3 A. Maintenant, c'est au tour des parents, qui sont les premiers éducateurs de leurs enfants, de ne pas l'avoir non plus. C'est dommage, car ce sont des notions fortes qui ont leur place ici.

À mon avis, les termes « Pour garantir la réussite de tous » avaient leur place ailleurs qu'à l'article 3 A. Comme si la réussite de tous était intrinsèquement liée à la participation des parents ! En effet, la « mixité sociale des publics scolarisés » et la « coopération de l'ensemble des acteurs de la communauté éducative » contribuent aussi à garantir la réussite de tous. On perçoit à nouveau le côté verbeux de cet article qui, au total, n'apporte pas grand-chose. Au contraire, il crée des principes d'éducation assez filandreux puisqu'il en réaffirme certains tandis qu'il en oublie d'autres.