Proposition de résolution N° 1758
tendant à la création d'une commission d'enquête visant à créer une commission d'enquête sur le potentiel du système d'apprentissage en France, à partir de la transposition des bonnes pratiques de l'organisation de l'apprentissage en Allemagne
écrite par Paul Salen
cosignée par Damien Abad, Bernard Accoyer, Julien Aubert, Olivier Audibert Troin, Jacques Alain Bénisti, Valérie Boyer, Xavier Breton, Édouard Courtial, Marc-Philippe Daubresse, Jean-Pierre Decool, Dominique Dord, Virginie Duby-Muller, Christian Estrosi, Daniel Fasquelle, Laurent Furst, Sauveur Gandolfi-Scheit, Guy Geoffroy, Arlette Grosskost, Jean-Claude Guibal, Patrick Hetzel, Guénhaël Huet, Thierry Lazaro, Isabelle Le Callennec, Marc Le Fur, Philippe Le Ray, Alain Marleix, Alain Marty, Jean-Claude Mathis, Pierre Morange, Pierre Morel-A-L'Huissier, Jean-Luc Moudenc, Dominique Nachury, Michel Piron, Bérengère Poletti, Axel Poniatowski, Jean-Luc Reitzer, Martial Saddier, André Schneider, Éric Straumann, Claude Sturni, Lionel Tardy, Guy Teissier, Dominique Tian, Patrice Verchère, Jean-Pierre Vigier, Philippe Vitel, Michel Voisin & Laurent Wauquiez
Extrait
Mesdames, Messieurs, Début 2013, en France, près de 1, 9 million de jeunes de 15 à 29 ans ne suivent aucune formation scolaire ou professionnelle et ne disposent d'aucun emploi.
Cela représente 17 % de la classe d'âge.
Aujourd'hui, 900 000 jeunes ont quitté le système scolaire sans aucun diplôme.
Au niveau international, la France fait figure de « mauvais élève » en ce qui concerne l'emploi des jeunes, avec seulement 30 % des 15-24 ans ayant un travail, le taux d'emploi est deux fois plus faible qu'au Danemark, 1, 5 fois plus faible qu'au Royaume-Uni, aux États-Unis ou en Allemagne.
Aider ces jeunes à s'insérer dans la vie professionnelle est donc un défi majeur.
En matière d'insertion sur le marché de l'emploi, le niveau d'études joue un rôle décisif : le taux d'emploi des jeunes ayant fait des études supérieures est de plus de 80 % dans les 3 ans qui suivent la sortie du système éducatif, soit quasiment le même niveau que celui atteint par les « adultes...
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