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...ique pour les élus de s'engager dans un si beau défi. Bien sûr, c'est difficile. C'est difficile pour les collectivités d'organiser et d'articuler l'offre culturelle locale avec le projet d'école. C'est bien sûr difficile de gérer des temps courts, de trouver des compétences locales suffisantes et qualifiées. Bien sûr, c'est un effort budgétaire, c'est difficile de mobiliser toutes les énergies : parents, enseignants, associations. Mais dépassons ensemble nos visions dogmatiques, nos idées corporatives, nos visions trop budgétaires, pour donner à la France une jeunesse épanouie, curieuse, créative. Toutefois, monsieur le ministre, j'appelle votre attention sur les difficultés particulières des territoires les plus ruraux, où la réussite éducative pour tous peut être freinée par des inégalités en...
...ire dans une pédagogie qui va du particulier au général. Il faudrait préciser que les activités doivent commencer dans la région où se trouve l'établissement scolaire, puis s'étendre au-delà. Cet ancrage territorial doit être évoqué explicitement, car il s'agit d'une richesse inestimable. Je pense que nos élèves sentiront mieux les choses si elles sont incarnées. Ils pourront ensuite, avec leurs parents, voir de plus près les richesses culturelles qui les environnent immédiatement.