Intervention de Annie Genevard

Sur cette question du redoublement, je voudrais vous faire partager quelques réflexions.

Si l'on peut considérer que le redoublement n'est pas forcément une réponse univoque aux problèmes rencontrés par un élève, on ne peut pas non plus partir du principe que l'objectif est de le réduire jusqu'à extinction.

On ne peut concilier à la fois la réduction forte du redoublement, l'interdiction de l'accès au dispositif d'initiation aux métiers en alternance à la fin de la quatrième et la volonté de donner à chaque élève l'accès à la maîtrise du socle : ce sont des objectifs qui ne peuvent se combiner.

La proposition que je veux vous faire vise à enrichir l'alinéa 102 en ajoutant, après les mots : « il convient de poursuivre la réduction progressive du nombre de redoublements », les mots : « par une individualisation des méthodes d'enseignement et un accompagnement personnalisé de l'élève. La formation initiale et continue des maîtres doit consacrer à cet objectif prioritaire une large part ».