Intervention de Jacques Myard

Les principes, on peut s'appuyer dessus jusqu'à ce qu'ils cassent, disait Clemenceau… Le problème, ce n'est pas la scolarisation des enfants de deux ans mais celle des enfants de deux à trois ans : il ne vous a pas échappé que tous les enfants ne sont pas nés le même jour ! La difficulté que nous rencontrons, c'est de faire entrer les enfants en maternelle à l'âge de deux ans et huit mois par exemple. S'il s'agit d'apporter de la souplesse, je ne le refuserai pas. Mais faisons attention : d'où viennent les résistances ? Tiennent très souvent du corps enseignant. Il va falloir de la pédagogie et procéder à des adaptations, ce qui peut se justifier dans certains cas.

Cela étant, si on m'avait dit à deux ans : « Mon gars, tu vas entrer à l'école et y rester jusqu'à vingt-cinq ou vingt-six ans », je crois que j'aurais été traumatisé pour le restant de ma vie ! (Sourires.)