Je me réjouis tout d'abord que nous abordions là une question pédagogique centrale, dans un état d'esprit permettant d'aller à l'essentiel, comme M. Reiss l'a démontré.
Il y a tout d'abord de faux arguments. Ainsi, expliquer que l'on va supprimer l'évaluation démontre que l'on n'a pas lu le texte ni même compris le travail législatif que nous menons.