Intervention de Luc Belot

J'ai été particulièrement attentif à vos propos sur la question des temps de l'enfant, trop souvent confondue avec celle des rythmes scolaires. Il convient de distinguer également la réussite éducative de la réussite scolaire : si la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école a jeté les bases de la réussite scolaire, c'est l'ensemble des projets que vous menez qui permettront d'accompagner la réussite éducative dans un grand nombre de communes.

Vous avez pu constater, lors de votre venue à Angers, que le secteur associatif est très présent. Certaines associations rencontrent toutefois des difficultés à participer à la mise en oeuvre des projets éducatifs de territoire, en l'absence de labellisation. En effet, bien que leurs responsables aient la capacité d'accompagner les enfants dans un vrai parcours éducatif, le plus souvent, ils ne possèdent pas de diplômes. Comment inciter les directeurs académiques des services de l'éducation nationale (DASEN) à accepter les interventions de ces acteurs du monde associatif ?