Intervention de Barbara Pompili

Dans l'enseignement agricole comme dans l'enseignement général, les pratiques pédagogiques doivent être en constante évolution. Cet impératif, que rappelle la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, devrait être également mentionné dans le présent projet de loi.

Si, à travers des fermes pédagogiques, les établissements et les enseignants reconnaissent le principe de l'expérimentation pédagogique, celle-ci n'est pas généralisée. Or l'enseignement agricole ou général doit encourager l'immersion dans les exploitations, afin que chaque élève puisse tester sa formation ou son attrait pour le métier d'agriculteur. À ce titre, il peut être intéressant de s'appuyer sur le Réseau national des espaces tests agricoles (RENETA), qui a pour objet de promouvoir le test d'activité pour l'installation agricole, ou sur le réseau mondial WWOOF (« world-wide opportunities on organic farms » ou « opportunités planétaires pour les fermes biologiques »).