Intervention de Régis Juanico

Je partage tout à fait les propos de Mme la ministre Pau-Langevin. Le décrochage scolaire est, c’est vrai, de plus en plus précoce. Les classes relais chargées de scolariser des collégiens de quatrième et de troisième, prennent de plus en plus en charge des collégiens de cinquième voire de sixième. Toutefois, si nous nous sommes davantage concentrés sur le secondaire, c’est parce que nous avons estimé que, dans le projet de loi pour la refondation de l’école, les outils mis en place, tels que la scolarisation des moins de trois ans, la priorité donnée à l’école élémentaire, la refonte des programmes sur les savoirs de base et de compétences, constituent un socle qui nous permet, aujourd’hui, de prévenir l’échec scolaire afin de garantir une meilleure réussite éducative.

Il est encore trop tôt pour en tirer, bien évidemment, toutes les conclusions, mais je pense effectivement que plus nous anticiperons l’échec scolaire, moins nous devrons compenser sur le plan social donc financier. J’insiste sur ce point parce qu’à partir de seize ans, le décrochage a un coût financier énorme en termes de réparation sociale.

Nous avons évalué très positivement des dispositifs de deuxième chance. Je pense aux écoles de la deuxième chance, lesquelles ne sont malheureusement pas présentes sur l’ensemble du territoire, les régions ayant mené des politiques différentes s’agissant de leur implantation. Ce dispositif est très efficace. Le taux de sortie des jeunes est positif.

D’autres dispositifs se sont avérés, après évaluation, moins satisfaisants. C’est le cas des établissements publics d’insertion de la défense. Il existe également les internats d’excellence, dont la formule est en train d’être revue.