Intervention de Martine Faure

Madame l'inspectrice générale, je vous remercie pour ce rapport sans concessions. Lorsque nous parlons de décrochage scolaire, nous pensons surtout « échec scolaire ». Mais vous avez démontré que les causes du décrochage – ou de l'abandon scolaire – sont variées et relèvent de facteurs multiples. Je voudrais insister sur les difficultés d'apprentissage liées aux problèmes de santé de certains élèves, dès l'école maternelle ou primaire – problèmes de vue, surdité, malnutrition, etc.

Vous avez cité l'exemple des Pays-Bas qui, via des équipes pluridisciplinaires, prônent un dépistage précoce, intègrent des services sociaux et médico-sociaux dans la démarche préventive et veillent avant tout au bien-être des enfants, indispensable à de bons apprentissages. Le rôle de l'enseignant, en la matière, est prépondérant. Nous pouvons demander aux enseignants d'être les premiers à se rendre compte de ce que la famille n'a pas vu. Ma question sera la suivante : que préconisez-vous pour que la bonne santé de l'enfant, élève, collégien ou lycée, soit vraiment prise en compte dans notre système scolaire ?