Intervention de Dominique Nachury

Le Conseil supérieur des programmes est composé de dix-huit membres, dont vous avez évoqué l'enthousiasme. Quels sont les apports – et peut-être aussi les difficultés – de la diversité de leurs origines et de leurs regards ? Les questions ne sont jamais indiscrètes, mais les réponses peuvent l'être ; je comprendrais donc votre discrétion.

Nous souhaitons l'inscription de nombreuses connaissances nouvelles dans les programmes. Nous avons auditionné récemment des membres du Conseil économique, social et environnemental sur l'éducation à l'environnement et au développement durable ; la mission d'information sur la création architecturale a entendu une aspiration à un éveil à l'architecture et à la qualité de l'espace public. Comment répondre à toutes les demandes, dans la nécessaire cohérence que vous avez rappelée ?

Enfin, les parents doivent être informés des programmes pour mieux comprendre les enjeux de l'école. Comment envisagez-vous ces relations avec les parents ?