Intervention de François de Mazières

C'est précisément l'inverse, monsieur le rapporteur : nous proposons non de réduire, mais d'élargir la portée du chapitre ! Au-delà de la sémantique, c'est un problème de fond : veut-on exclure l'enseignement artistique de cette loi ? Je maintiens évidemment notre amendement.