Intervention de Pierre Morel-A-L'Huissier

La proportion d'élèves se déclarant satisfaits de leur qualité de vie à l'école est largement inférieure chez les enfants en situation de handicap (59 %) que chez les enfants valides (80 %). La réduction de cet écart passe nécessairement par un renforcement des dispositifs d'accompagnement des élèves en situation de handicap. Dans les faits, deux problèmes majeurs se posent : d'une part, le nombre insuffisant d'auxiliaires de vie scolaire individuels (AVSI) ou d'AESH empêche une couverture totale des prescriptions ; d'autre part, la situation des AVSI est bien souvent précarisée par la durée de leur contrat aidé, d'environ deux ans.

Ayant été rapporteur de la loi portant création des CDI, je ne vois pas comment ces personnes pourraient obtenir un CDI alors qu'elles n'ont pas acquis les six années d'ancienneté requises. Pourriez-vous m'apporter une réponse précise sur ce point ?