Intervention de Paul Salen

L'absentéisme concerne, certes, des jeunes de plus de seize ans qui auraient été mal orientés, mais il est aussi, et même surtout, le fait de collégiens. Comme les autres, le conseil général, dont je suis vice-président en charge de l'éducation, attribue des bourses aux familles en fonction de leurs ressources. Depuis dix ans, avant de verser ces bourses au début du deuxième trimestre, nous demandons l'avis des principaux sur le comportement ou l'absentéisme des enfants, dans le but non pas de sanctionner les familles, mais de les responsabiliser. Un mauvais comportement entraîne la suspension de la bourse, mais toute amélioration au cours du second trimestre peut donner lieu à son versement. Depuis maintenant plusieurs années que nous procédons ainsi, les principaux constatent une nette amélioration tant au niveau de l'absentéisme que du comportement.

Face à cela, vous proposez le dialogue. Pensez-vous qu'il n'existe pas déjà entre les enseignants, les principaux et les familles ? Instaurer un dialogue avec les parents, c'est bien, mais le problème de ces derniers, aujourd'hui, c'est surtout d'accéder aux informations et parfois de les comprendre.

Quant à l'internat que vous avez évoqué, vous en connaissez certainement le coût. Qui prendra en charge cette dépense pour les familles ?