Intervention de Sandrine Doucet

Merci, Christophe Premat, pour ce rapport aussi lucide que précis. Le réseau de l'AEFE accueille un tiers d'élèves français pour deux tiers d'élèves issus des pays d'implantation. Cette population cosmopolite, mondialisée, participe au rayonnement de la langue et de la culture françaises. Pour approfondir cet ancrage du français, il serait souhaitable de mettre à profit le vivier que représentent ces établissements pour la formation des élites internationales, ou plus humblement de citoyens du monde, en incitant les élèves étrangers à venir en France pour poursuivre leurs études. Plusieurs dispositifs ont été mis en place durant cette législature pour faciliter les études des étudiants étrangers en France, mais ils sont davantage ciblés sur la licence et le doctorat.

Il semblerait que les informations concernant les premiers cycles universitaires en France ne soient pas suffisamment diffusées dans les lycées de l'AEFE alors même que nous avons beaucoup oeuvré pour une meilleure lisibilité de notre système d'enseignement supérieur, notamment à travers la loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et la recherche. Que faire pour améliorer le dispositif d'orientation ?