Projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche

Il s'agit d'affirmer que l'obtention d'un doctorat, le plus haut diplôme universitaire, correspond à une expérience professionnelle. Il permet en effet l'acquisition de compétences disciplinaires, mais aussi de compétences transversales, souvent liées à l'innovation. La reconnaissance de ces compétences, à ce jour, est très partielle. Il y a un...

Il est vrai que ce débat pourrait avoir lieu d'une manière plus générale au moment de l'examen de l'article 47. Nous y reviendrons donc, mais il faudra aller beaucoup plus loin sur la question de la reconnaissance des doctorants.

J'ai bien compris les arguments du rapporteur, mais notre objectif est d'instaurer cette reconnaissance dès le début du doctorat. Le code de l'éducation reconnaît l'expérience professionnelle des doctorants a posteriori. Il faut désormais leur reconnaître ce statut dès le départ. Mais nous en reparlerons. Comme l'a dit Mme Attard, ce débat mér...