Proposition de loi N° 1781
tendant à définir le socle commun de connaissances et de compétences au collège
écrite par Yves Foulon
cosignée par Damien Abad, Olivier Audibert Troin, Jean-Pierre Barbier, Jacques Alain Bénisti, Sylvain Berrios, Véronique Besse, Xavier Breton, Alain Chrétien, Dino Cinieri, Édouard Courtial, Jean-Michel Couve, Marc-Philippe Daubresse, Jean-Pierre Decool, Dominique Dord, Marianne Dubois, Daniel Fasquelle, Claude de Ganay, Philippe Gosselin, Arlette Grosskost, Michel Herbillon, Jacques Kossowski, Guillaume Larrivé, Thierry Lazaro, Isabelle Le Callennec, Marc Le Fur, Véronique Louwagie, Alain Marc, Hervé Mariton, Alain Marleix, Alain Marty, Jean-Claude Mathis, Pierre Morel-A-L'Huissier, Alain Moyne-Bressand, Jacques Pélissard, Bernard Perrut, Bérengère Poletti, Axel Poniatowski, Didier Quentin, Jean-Luc Reitzer, Paul Salen, Claude Sturni, Alain Suguenot, Lionel Tardy, Guy Teissier & Jean-Pierre Vigier
Extrait
Mesdames, Messieurs, L'École de la République va mal.
Elle ne transmet plus les savoirs et accroît les inégalités.
- Un élève sur cinq sort de l'école primaire sans maîtriser les fondamentaux ; - 150 000 jeunes sortent chaque année du système scolaire sans diplôme ; - Neuf redoublants sur dix, au CP, n'atteindront jamais le baccalauréat ; - 70 % d'enfants de professeurs et de cadres obtiennent un baccalauréat général contre 20 % d'enfants d'ouvriers ; - Un enfant d'inactif a trente fois plus de chance de sortir sans diplôme du système qu'un enfant de professeur.
Le Programme PISA (« Programme international pour le suivi des acquis des élèves ») est un ensemble d'études menées par l'OCDE visant mesurer les performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres.
Le dernier classement rendu public en décembre 2013 montre un nouveau recul du niveau des élèves français.
Ce n'est malheureusement pas une surprise car toutes les évaluations...
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