Interventions sur "professeur"

auxquels il faut, bien entendu, soustraire les 6 000 emplois d'avenir professeur sur lesquels je reviendrai. D'emblée, le compte n'y est pas. Votre dispositif ne concerne, en réalité, même pas un jeune sur cinq de ceux que vous ciblez,

...es. Cela fait consensus entre nous. Gageons que les régions, promptes à revendiquer toujours davantage de compétences, auront à coeur de réussir ce pari de la formation des jeunes peu ou pas qualifiés ; une évolution, voire une révolution, puisque chacun sait ici que la formation professionnelle profite, aujourd'hui, davantage aux plus qualifiés. Je conclurai sur la création des emplois d'avenir professeur, c'est-à-dire l'article 2, dont nous ne comprenons toujours pas pourquoi il figure dans un texte supposé créer les emplois d'avenir,

Ce sont des emplois d'avenir les professeurs !

à moins que nous ne comprenions trop bien, monsieur le ministre. Je dirai simplement deux mots sur le fond et sur la forme. Sur le fond, le projet de loi prévoit que « l'emploi d'avenir professeur s'adresse à des étudiants boursiers ». La loi conférerait un monopole d'accès à certains jeunes, rompant ainsi avec le principe d'égalité. Vous obligez notre groupe à saisir le Conseil constitutionnel. Sur le fond et sur la forme, nous considérons comme une petite victoire pour notre groupe,

le fait que le projet permettra aux établissements privés sous contrat d'association et aux établissements agricoles publics et privés de recourir aux emplois d'avenir professeur. Cela n'allait pas de soi, chers collègues. La version initiale n'ouvrait cette possibilité qu'aux seuls établissements d'enseignement public, et le rapporteur y a opposé une certaine résistance. Permettez-moi de saluer cette conversion et de me réjouir d'avoir été entendue ou presque. En effet, plutôt que d'accepter mon amendement un amendement UMP, horreur ! vous l'avez repoussé et demand...

... de méfiance, mais bien un accompagnement afin d'aider le bénéficiaire de l'emploi d'avenir à progresser, à suivre la formation dans les meilleures dispositions. En ce sens, la sous-section 3 bis et l'article 1er bis A tels qu'ils ressortent des travaux de la CMP semblent aller dans la bonne direction. Parler de formation m'amène tout naturellement à l'article 2 de ce texte, les emplois d'avenir professeur. Le groupe écologiste soutient tout particulièrement cette disposition. En effet, ce dispositif propose une solution aux conséquences plus que négatives des politiques éducatives mises en place par la précédente majorité : diminution des moyens, suppression de postes dans l'éducation nationale, réforme de la mastérisation, toutes mesures prises lors de la dernière législature qui ont été non pas ...

...ient les associations de jeunesse, de moduler l'aide de l'État en faveur du contrat à durée indéterminée. J'espère que les contrats de génération à venir seront, eux, garants d'une sécurisation de l'emploi et de la formation pour les jeunes, une sécurisation source d'innovation, de savoir-faire et donc de développement économique et de progrès sociaux. Quelques remarques sur les emplois d'avenir professeur. Je veux tout d'abord exprimer à nouveau une préoccupation. L'embauche par les établissements publics locaux d'enseignement pose le problème de l'égalité de traitement, mais aussi celui de l'accès pour les jeunes à d'autres territoires que ceux des zones urbaines sensibles ou ceux relevant de l'éducation prioritaire dont ils sont issus. Une nouvelle fois, je voudrais alerter sur le sentiment qu'o...

...est indispensable : quand on a entre seize et vingt-cinq ans, on a besoin de voir si le bagage est insuffisant, si des lacunes doivent être comblées. L'expérience est la clef pour la réussite du parcours professionnel de ces jeunes. Le travail que nous avons accompli a permis d'affiner le dispositif et de mettre en place les éléments nécessaires à notre objectif. S'agissant des emplois d'avenir professeur, j'ai entendu ce matin une critique qui m'a quelque peu surpris. Le retour de l'ascenseur social, dans une société où l'on a parfois le sentiment que les métiers de l'enseignement risquent d'être confisqués par quelques-uns, c'est tout de même un élément essentiel. Cela me fait penser, dans une certaine mesure, à ce qu'étaient les écoles normales : on sait combien celles-ci ont contribué à cet as...