Interventions sur "éducation"

Monsieur le ministre de l'éducation nationale, la commission des affaires culturelles et de l'éducation est en train d'examiner les amendements à votre projet de refondation de l'école, projet qui n'a de refondation que le nom, car il est selon nous très incomplet. Certaines questions fondamentales telles que la réflexion sur le statut des enseignants, l'évolution de leur service ou la revalorisation de leur métier en sont ainsi to...

...rande école est à Strasbourg a décidé de parrainer un internat dans le Haut-Rhin, et je m'en félicite. Vous avez indiqué, en août dernier, que les internats d'excellence étaient, je vous cite : « coûteux et peu probants». Je m'en étonne. Permettez-moi de vous rappeler la conclusion du rapport de l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances et de l'Institut français de l'éducation, publié en octobre 2012 : « S'il est possible, au terme de deux années de fonctionnement des quelques internats d'excellence enquêtés, de tirer un premier bilan en ce qui concerne les internes d'excellence, celui-ci apparaît comme largement positif. En effet, pour la majorité de ces adolescents et adolescentes, les résultats scolaires ont eu plutôt tendance à s'améliorer, leur implication dans le...

...iste va perdurer ? Nous sommes également inquiets du sort que vous avez réservé aux évaluations. Vous avez maintenu le principe, comme cela existait jusque-là en fin de CE1 et de CM2. Mais désormais, ces évaluations restent entre les murs des établissements. Autrement dit, vous vous privez d'un outil fondamental d'évaluation. Or un très récent rapport intermédiaire de l'Inspection générale de l'éducation nationale montre un début de rebond des résultats, plus spécialement visible en fin de CE1. Monsieur le ministre, pourriez-vous nous expliquer le contenu que vous comptez donner au socle des savoirs fondamentaux et la place que vous souhaitez accorder aux évaluations et à l'aide personnalisée ?

...ions pédagogiques. C'est pourquoi nous plaidons pour une continuité éducative entre les actions pédagogiques conduites dans le cadre des projets d'école et les activités éducatives des collectivités territoriales et des associations. Donner à l'ensemble des parties prenantes enseignants, services du ministère, collectivités territoriales, associations culturelles et artistiques, structures de l'éducation populaire, représentants des parents d'élèves mais aussi des associations d'enfants handicapés la possibilité de co-construire une politique éducative cohérente à chaque étape et adaptée aux besoins de chacun constitue un enjeu fondamental. Comment comptez-vous soutenir cette démarche dans la durée afin que tous ces acteurs puissent élaborer des projets éducatifs territoriaux, gage de la réuss...

Monsieur le ministre, l'article 55 de votre projet de loi pour la refondation de l'école, monsieur le ministre, prévoit une modification positive du code de la propriété intellectuelle. Le lien entre l'éducation et le code de la propriété intellectuelle peut paraître ténu, il est pourtant bien réel. Le député Jean-Michel Fourgous a rendu en février 2012 un rapport sur l'innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants. Il s'y trouvait une mesure forte : la création, dans le système juridique du droit d'auteur, d'une exception pédagogique facilitatrice et durable. Le...

Monsieur le ministre, le rapport annexé au projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République contient un article rappelant clairement que l'enseignement de la morale laïque tout comme l'instruction et l'éducation civique visent à faire comprendre aux élèves l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences, mais aussi l'égalité entre les femmes et les hommes ainsi que les fondements et le sens de la laïcité, qui défend la neutralité des institutions publiques à l'égard de toute influence religieuse. Cette exigence est d'autant plus contemporaine que l'on observe parfois, au sein...

...sionnellement, disposant d'un haut niveau de qualification et je sais que vous y êtes attaché de connaissance générale, sans lequel on ne peut aujourd'hui concevoir une évolution de carrière. L'enseignement professionnel a besoin d'une vision d'avenir débarrassée des intérêts mercantiles, que seule la nation a les capacités d'élaborer. Comment comptez-vous concilier cet objectif en matière d'éducation avec le vieux principe « qui paie décide », qui fait dépendre les ouvertures et fermetures des moyens disponibles dans les régions ?

...colaires de la Seine-Saint-Denis est particulièrement difficile cette année. Les suppressions de postes décidées par le précédent gouvernement ont créé une situation intenable. En effet, les absences d'enseignants non remplacées ont atteint un niveau très élevé dès le début de l'année scolaire ; début février, plus de 200 classes étaient sans maître. Je sais que vous êtes, avec les services de l'éducation nationale, entièrement mobilisé pour garantir à chaque jeune une éducation de qualité. Des moyens importants ont été alloués au recrutement d'enseignants vacataires remplaçants. Mais cela n'a pas suffi, car le nombre de candidats était inférieur au nombre de postes à pourvoir. Cette situation dramatique est la preuve flagrante des inégalités territoriales en matière d'éducation. La Cour des comp...

...e qui m'a précédée c'est sur l'école en secteur rural que je souhaite vous interroger plus particulièrement. J'associe à ma question mes collègues Alain Calmette et Germinal Peiro. Notre école rurale a terriblement souffert de la vision comptable de ces dernières années. Dans certains territoires ruraux, nous sommes arrivés au seuil en deçà duquel l'accès et l'organisation du service public de l'éducation ne pourront plus être assurés convenablement pour tout enfant, où qu'il se trouve. Alors que la loi de programmation va permettre la création de 54 000 postes, les annonces en rafale de fermetures de postes, voire de classes, dans les zones rurales, suscitent une grande incompréhension du fait du décalage entre le discours national et la réalité du terrain vécue par nos concitoyens. J'en veux po...

Monsieur le ministre, le budget 2013 et le projet de loi de refondation marquent un effort sans précédent en faveur de la jeunesse, de l'éducation et des professionnels de l'enseignement, pour leur formation, leurs conditions de travail, et donc la valorisation de leur métier. Le recrutement de 43 450 enseignants en 2013 et que la création de 60 000 postes sur cinq ans, s'opposent fort justement à la politique de saignée et de dénigrement appliquée jusqu'alors. Dans cette perspective de justice et d'exigence, à laquelle s'ajoute la nécessi...

Monsieur le ministre, votre annonce, pour le moins soudaine, de réduire la durée des vacances en pleine polémique sur les rythmes scolaires, suscite l'incompréhension, au moins sur la méthode. En tant que pédagogue, vous savez pourtant que la méthode importe autant que le fond ; or vous passez outre les avis défavorables du conseil supérieur de l'éducation, du comité technique ministériel, de la commission d'évaluation des normes, des enseignants et de leurs syndicats, des parents d'élèves et de leurs associations. Si nul ne conteste la nécessité de modifier les rythmes scolaires, les difficultés qui en résultent sont aujourd'hui innombrables, voire insurmontables. Difficultés éducatives tout d'abord, avec une année scolaire plus fatigante pour le...

Monsieur le ministre, le soutien à la jeunesse et aux missions confiées à l'éducation nationale a constitué un des principaux engagements du candidat François Hollande, désormais Président de la République, devant les Français. Le 30 mai dernier, vous avez vous-même donné corps à ces promesses en annonçant des mesures de changement, notamment la création de 1 000 postes supplémentaires de professeurs dans le primaire pour la rentrée suivante. Cependant, la récente publication de...

Monsieur le ministre, ma question concerne les écoles supérieures du professorat et de l'éducation, qui doivent ouvrir en septembre 2013 au sein de l'université. La formation des enseignants, cruciale pour la qualité de l'enseignement d'une nation, est au coeur de la priorité présidentielle accordée à la jeunesse et à l'éducation. Notre gouvernement y consacre des moyens très importants. Parmi les 60 000 postes qui seront créés dans l'éducation durant le quinquennat, vous avez décidé que 27 ...

...ils sont compliqués et sensibles, n'ont pas été examinés avec toute la considération qu'ils méritaient. Nous connaissons tous votre volonté d'ouvrir tous les débats qui pourraient être dans l'intérêt de l'élève. Monsieur le ministre, ma question est donc très simple : avez-vous prévu, au travers de la réforme globale que vous avez lancée sur les rythmes scolaires, d'approfondir la réflexion de l'éducation nationale sur la question spécifique du calendrier climatique dans le département de La Réunion ?