Interventions sur "enseignement"

...tissage dans le système éducatif reste insuffisant. La mission Fourgous pour les TICE de 2010 dressait cet état des lieux et notait alors que la France se situait à peine dans la moyenne des 25 pays de l'Union européenne en matière d'équipement informatique et de connexion haut débit des établissements scolaires. La prise en compte de ces lacunes par le projet de loi et la volonté de promouvoir l'enseignement numérique vont dans le bon sens. Il est en effet nécessaire d'initier et de familiariser le plus tôt possible les élèves à l'utilisation de ces nouveaux outils. Donner cette possibilité à tous les élèves, c'est contribuer à la diminution de la fracture numérique qui affecte les personnes les plus défavorisées.

Cet amendement vise à inscrire le développement de l'esprit d'entreprendre parmi les objectifs de la formation scolaire. En effet, l'esprit d'entreprendre permet de valoriser une approche individualisée et inductive de l'enseignement. Il permet d'acquérir des compétences pré-professionnelles de travail collaboratif et de démarche par projet mais aussi d'encourager le décloisonnement des parcours de formation. Cet objectif se construit tout au long du cursus de formation initiale et concourt tout autant à l'acquisition du socle commun qu'à la préparation de l'insertion professionnelle. Cette disposition poursuit donc les acti...

L'avis de la commission est défavorable. Il ne l'est évidemment pas sur le fond de cet amendement, car la sensibilisation à l'intégration des personnes en situation de handicap tombe sous le sens et est une nécessité. Mais cet amendement est déjà satisfait par l'enseignement moral et civique, évoqué à l'article 28, qui comporte le respect de la personne, et par là, évidemment, celui des personnes atteintes de handicap. (L'amendement n° 254, repoussé par le Gouvernement, n'est pas adopté.) (L'article 4, amendé, est adopté.)