Interventions sur "étudiant"

...sabilités et compétences élargies » dans les établissements, à qui échoit désormais la gestion de la masse salariale, les difficultés budgétaires sont considérables. De nombreux établissements n'ont d'autre choix que de geler des postes, de ne pas renouveler les CDD, de supprimer les congés pour recherches ou conversions thématiques, ou CRCT, et de fermer des formations ou d'augmenter le nombre d'étudiants par groupe. Nos facultés continuent de subir les effets de la loi LRU de Nicolas Sarkozy et de la logique de gestion de pénurie qui lui est consubstantielle. Sur le plan financier, l'échec de l'autonomie est patent, chacun s'accorde à le dire. Aussi les députés du Front de gauche demandent-ils au Gouvernement d'abroger la loi LRU.

...choix hasardeux doivent appeler votre attention sur la mise en cohérence des multiples outils dont est dotée la recherche publique, tant en termes de structures que de financement. Il nous semble indispensable que ce thème soit le sujet fondamental des assises nationales en cours. Le troisième et dernier point de mon intervention visera la situation préoccupante, en dégradation tendancielle, des étudiants. Il est incontestable qu'avec 500 millions d'euros supplémentaires, c'est la vie étudiante qui obtient la plus forte hausse de cette mission ministérielle plus 7,4 % , s'établissant à 2,33 milliards d'euros. Nous saluons cet effort. Le problème fondamental de nos jeunes est celui du logement. Pour répondre à la question du logement étudiant, certaines initiatives locales se font jour, ici et...

La hausse de 2 % de son budget est une bonne nouvelle, la hausse de 7,4 % du programme « Vie étudiante » une excellente nouvelle. Nous soutenons, de plus, les objectifs affichés par vous-même, madame la ministre. La première urgence est la réforme de la formation des enseignants. La deuxième est l'amélioration de la réussite en premier cycle, que trop d'étudiants quittent sans diplôme. L'élévation du niveau général de formation de la population, avec un objectif de 50 % de chaque classe d'âge ob...

...'ESR. Rappelons qu'il ne faut pas confondre le financement public de la recherche avec le financement de la recherche publique. Pour ce dernier, la France ne consacre que 0,55 % du PIB, contre 0,75 % en Allemagne. Par ailleurs, les écologistes regrettent que les bonnes réformes de ce budget n'aillent pas assez loin. Par exemple, outre le fait que l'allocation d'études n'est pas encore créée, les étudiants boursiers attendent une forte revalorisation du montant des bourses. C'est pourquoi nous proposons un amendement permettant de dégager le budget nécessaire à la création d'une allocation de rentrée universitaire. Si l'on peut saluer le fait qu'une partie des fonds de l'ANR ait été réaffectée vers d'autres organismes, cette part n'est pas suffisante. L'ANR doit être réformée en profondeur car la...

...iche fiscale la plus coûteuse, depuis la suppression des heures complémentaires défiscalisées. Il en va de même pour le CEA, dont le budget est en augmentation plus 7 % , notamment si l'on regarde les fonds affectés à la recherche nucléaire. Une partie de ce budget pourrait être redirigée vers de vraies priorités. Les sommes ainsi économisées pourraient être dès à présent attribuées à la vie étudiante, à l'amélioration de la réussite étudiante, ainsi qu'à la résorption de la précarité. Madame la ministre, les Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche ne sont pas terminées, mais nous espérons vivement que leurs résultats aboutiront à des conclusions intéressantes qui pourront servir de base à une réforme d'envergure. Le groupe écologiste votera donc ce budget qui va dans le bon ...

...nt de la République avait fait de l'éducation, y compris donc de votre ministère, une priorité ; elle est aujourd'hui établie par ce budget, en particulier s'agissant des grands problèmes qui touchent la recherche et l'enseignement supérieur et sur lesquels je crois qu'il y a un consensus au sein de l'hémicycle. En effet, il est inadmissible que, dans un pays comme le nôtre, plus de la moitié des étudiants qui entrent à l'université sortent de l'enseignement supérieur sans diplôme ni qualification, voire ne terminent pas la première année. Nous le disons sur tous les bancs, c'est un véritable scandale sur le plan non seulement universitaire mais aussi humain. Il fallait donc absolument apporter les premières réponses au problème majeur de l'échec des étudiants en première année. Cette situation a...