Il ne peut y avoir de hors sujet, dès lors qu'il s'agit de redessiner la vision politique de l'école pour les dix prochaines années. Par ailleurs, je récuse l'artifice qui consiste à opposer l'approche statutaire et l'approche pédagogique. S'appuyer sur le statut des établissements ou des enseignants est en soi une révolution pédagogique.