Intervention de Frédéric Reiss

Les engagements ou les réponses du rapporteur sur les amendements précédents ne m'ont pas convaincu.

Nous sommes vraiment dans l'affichage alors qu'ici, où nous faisons la loi, les mots ont leur importance. Les affirmations sur la refondation tiennent plus de la méthode Coué que d'un véritable travail en profondeur qui proposerait des innovations dont l'école du XXIe siècle a besoin.

Nous pensons qu'il serait plus judicieux d'employer le mot « organiser » puisque, derrière cela, il faudrait revoir le statut et la gouvernance des établissements ainsi que le statut des directeurs, sachant que beaucoup d'écoles ne sont pas actuellement reconnues comme étant des établissements scolaires.