Il s'agit d'examiner un nouvel article, introduit par nos collègues sénateurs et consacré à l'éducation à l'environnement et au développement durable.
Il prévoit une sensibilisation à la nature, à la compréhension et à l'évaluation de l'impact des activités humaines sur les ressources naturelles. On connaît l'importance de ces notions aujourd'hui. Il y a désormais peu de politiques publiques qui ne comportent cette dimension environnementale. Elle n'avait pas été introduite en première lecture, sans doute parce que ces éléments figurent déjà au programme de l'école primaire. J'observe que cette redondance-là a été acceptée. L'argument de la redondance est presque systématiquement invoqué pour repousser nos amendements. Ce n'est pas le cas ici, dont acte.
Sur le fond, on ne peut que convenir que la sensibilisation en primaire est très efficace. Nous aurions pu saisir l'occasion de cette sensibilisation à l'environnement pour sensibiliser également à la culture scientifique.