Intervention de Dominique Nachury

Les six mois de travail de la mission d'information sur les liens entre le lycée et l'enseignement supérieur ont été très riches d'enseignements, et je voudrais à cette occasion remercier nos collègues qui y ont participé. L'esprit de bonne intelligence et de collaboration respectueuse préservé par les membres de la mission au fil des auditions se retrouve dans un rapport dont on ne peut, pour l'essentiel, que partager les principaux constats, les difficultés affectant notre système d'enseignement étant largement connues.

La mission, qui a été constituée le 17 décembre 2014, a pu entendre près de 130 personnes – personnels d'enseignement ou d'éducation, chercheurs, membres d'associations et de syndicats – au cours de onze demi-journées de réunions, organisées pour cinq d'entre elles en tables rondes, et de trois déplacements qu'elle a effectués dans trois sites représentatifs de la diversité des environnements éducatifs : dans une grande métropole, Lyon ; dans une université proche des grands pôles parisiens, à Marne-la-Vallée, au recrutement essentiellement local et caractérisée par une mixité importante des publics ; enfin dans le chef-lieu, dépourvu d'université, d'une région moins peuplée – Châlons-en-Champagne.

Comme c'est souvent le cas pour une mission d'information, si nous avons répondu, je crois, aux principales questions que nous nous étions posées lors de notre réunion constitutive, ces différents échanges ont permis de mettre en relief certains aspects concernant, notamment, la finalité du lycée, l'orientation, ou encore la démocratisation de notre système d'enseignement supérieur.

Le rapport d'information détaille 33 préconisations qui ont été approuvées par la mission lors de sa dernière réunion, le 1er juillet dernier, à l'issue de l'audition de M. Thierry Mandon, secrétaire d'État chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche.

En tant que présidente de la mission, j'ai tenu, au nom du groupe Les Républicains, à souligner plusieurs points – importance de l'orientation pour la réussite, nécessité de réfléchir à l'organisation du baccalauréat, enjeux attachés à la formation initiale et continue des enseignants, question des moyens, maintien des bourses au mérite – qui font l'objet d'une contribution en annexe, mais j'émets un avis favorable à la publication de ce rapport, qui a fait l'objet d'un large consensus au sein de la mission.