Intervention de Jean-Frédéric Poisson

Madame la ministre, madame la rapporteure, pourriez-vous, pour la clarté de nos débats, préciser le sens, dans l’alinéa précédent, des mots « puissance 5 » ? En effet, si l’on élève 3 à la puissance 5, on obtient 243. Si l’on lui affecte un facteur 5, on obtient 15. La notion mathématique de « puissance » n’est donc pas tout à fait identique à celle de « facteur »…

M. Heinrich et moi-même ne cessons de poser cette question et peut-être disposerons-nous une réponse au 30 juin prochain, dans le cadre du groupe de travail, mais il serait préférable que notre lecture du texte soit éclairée plus rapidement.