Questions au gouvernement

Monsieur le ministre de l’éducation nationale, vous avez déclaré dans cet hémicycle : « Je ne comprends pas. Cette réforme des rythmes scolaires était préconisée par un rapport rédigé par deux députés, l’un UMP et l’autre PS. Il y a deux ans, vous étiez pour, et maintenant vous êtes contre. » Cet argument montre à l’évidence que vous avez un im...

De plus, l’opposition n’est pas la seule à se manifester contre ce projet : il y a aussi beaucoup d’élus de votre majorité. Votre réforme, en effet, ne suit absolument pas ce que préconise le rapport Durand-Breton. Il faut une approche plus globale du temps scolaire, en raisonnant parallèlement à trois niveaux : celui du temps quotidien, celui ...

De même pour les limites budgétaires, les problèmes de transports ou les difficultés à disposer des infrastructures suffisantes. Pour couronner le tout, au lieu de laisser de la souplesse et de permettre le développement d’expérimentations, vous vous acharnez à vouloir imposer cette mesure par le haut. C’est une énorme erreur d’appréciation. Au...

et que la question des rythmes scolaires se règle localement par des expérimentations. En somme, dans l’intérêt de nos enfants, le moment est enfin venu de retirer cette réforme inapplicable en l’état.

Ma question s'adresse à Mme la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche. Comme l'indique la Cour des comptes, entre 2007 et 2012, l'enseignement supérieur et la recherche ont bénéficié d'une augmentation de moyens sans précédent. Depuis votre arrivée, il n'en est hélas ! plus de même. En effet, si l'on neutralise le compte d...

Votre texte relève de la tambouille électoraliste plutôt que de la vision stratégique. D'une gouvernance resserrée vous passez à une organisation bicéphale, avec deux présidents de conseils qui seront en concurrence. Nos établissements d'enseignement supérieur se retrouveront rapidement dans une situation de blocage institutionnel.

Par ailleurs, votre projet de loi témoigne d'une vision technocratique. Vous projetez de créer des communautés d'universités. Ces communautés seront imposées par votre ministère. Le système que nous avions mis en place relevait du volontariat, et privilégiait le rôle des acteurs sur le terrain. À l'inverse, vous direz de manière autoritaire qui...

Ma question s'adresse à M. Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale. Monsieur le ministre, vous occupez l'espace médiatique à propos de la morale laïque, alors qu'il serait bien plus pertinent d'engager un travail de fond autour de l'éthique républicaine, comme le développe le philosophe André Comte-Sponville. Cette focale médiatiqu...

Ma question s'adresse à M. le Premier ministre. Elle concerne les rythmes scolaires. En effet, mes collègues Sophie Dion et Didier Quentin ont interrogé le ministre de l'éducation nationale, qui à chaque fois a répondu à côté. Il est hors sujet et ne semble pas savoir où il veut aller. D'ailleurs, vous l'aviez-vous même recadré sur ce point, m...

Monsieur le Premier ministre, M. Gallois vous a remis hier le rapport sur la compétitivité que vous lui aviez commandé. Ce document montre avant tout que vous faites fausse route depuis six mois (« Et vous depuis dix ans ! » sur les bancs du groupe SRC.) et que les mesures en matière de politique économique et de fiscalité du précédent gouvern...

alors que vous n'avez eu de cesse que de les détricoter. Et cette fois-ci, ce n'est pas quelqu'un de l'UMP qui l'écrit ! Alors que ce rapport recommande dans ses propositions une thérapie de choc pour l'industrie française, en tablant sur une réduction de 20 milliards des cotisations patronales et une diminution de 10 milliards des cotisation...

Vous allez faire trop peu et trop tard. La France a besoin d'un véritable choc de confiance, et non pas de votre défiance. Aussi la représentation nationale voudrait-elle savoir quelles mesures vous comptez prendre pour créer un véritable choc de compétitivité. (Applaudissements sur les bancs du groupe UMP.)