Messieurs et Mesdames les députés.
J'espère que vous prendre le temps de lire tous ces commentaires.
C'est l'illustration de ce qui se passe sur le terrain.
Des parents qui doivent se battre - parfois même juridiquement - pour que leur enfant soit intégré à l'école alors que la Loi 2005 existe et...
Cet amendement est une honte, un déni de justice, une insulte aux familles qui luttent pied à pied dans un système éducatif rongé par l'élitisme. Où est l'intérêt général ?
Messieurs les députés.
Avez-vous des enfants ? Des enfants "différents" ? Je ne pense pas sinon vous n'envisageriez pas une seconde une loi de cette nature qui se traduit par un recul terrible pour ces enfants : l'égalité des chances à accéder à une instruction en milieu ordinaire.
Savez-vous q...
Je ne comprends pas l'intérêt de cet amendement, je me sens dépossédée de mon autorité parentale.
Je ne suis plus que "consultative". L'intégration à l'école c'est l'intégration dans la vie. S'agit il d'une logique comptable ? Dans ce cas est-ce que ça ne coutera pas plus cher d'ouvrir des plac...
Cet amendement repose sur le postulat, pour le moins erroné, que les enseignants seraient les mieux placés pour connaître les besoins et l'évolution desdits besoins, de l'enfant handicapé. Il n'en est rien. Combien de parents peuvent confirmer que NON, l'équipe éducative ne connait absolument pas...
Mesdames, Messieurs les Députés de la Nation
Adhérente et présidente de la plus importante fédération nationale des personnes dyspraxiques, avec ou sans troubles associés, FDMF (Fédération Dyspraxique Mais Fantastique France), je sais le combat que constitue la scolarisation des élèves en situat...
C'est tout simplement scandaleux ! Honte à la France qui fait un grand bond en arrière avec cet amendement !
Quel avenir pour nos enfants, après tant d'années à nous battre pour eux, à croire en eux ? Il serait inacceptable de laisser l'éducation nationale réduire tout notre travail, notre comba...
Pour ceux qui en douteraient, les explications fournies par M. Ménard le 19/03/2013 sur Vivre FM lèvent toute ambiguïté sur les objectifs de cet amendement : http://www.vivrefm.com/infos/lire/1135.
Ses explications ne font que confirmer l’hypocrisie et le cynisme des auteurs de cet amendement, l...
Bonjour,
Cet amendement porte un coup sérieux aux droits des enfants en situation de handicap. Actuellement, il est déjà extrêmement difficile de faire respecter les PPS (volet scolaire de la PCH, dont l'AVS est partie intégrante). Les familles d'enfants handicapés, (surtout pour les handicaps c...
pays des droits de l'homme? quelle illusion ! familles qu'on laisse tomber, enfants autistes qu'on exclut, colère qui gronde. Nous sommes réputés, nous les parents d'autistes, d'être révoltés et forcément dérangeants, et bien c'est la meilleure manière de nous rendre encore plus hargneux. Les tri...
Ca me dégoûte, déjà que notre combat en tant que parents c'est de sociabiliser nos enfants (je suis maman d'un garçon autiste), en fait j'entend de partout que comparé à il y a 20 ans nous avons fait un bon en avant c'est faux c'est pire on à cas isolé nos enfants de la société, pas d’école, pas ...
En CP on a dit que notre fils ne saurait pas lire. Il a fait son CE1 à la maison par correspondance et nous avons investie, seul, dans certaines méthodes et adaptés tous les cours. En 8 mois il a rattrapé, à su lire couramment et à été contrôlé avec une bonne fin de Ce1 avec une moyenne générale ...
Mes enfants, tous les deux TDAH ( trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité) sont aussi dyslexiques, et je craints pour leur avenir ainsi que pour les générations futures, en constatant ce qui se passe chez nos élus... C'est le retour annoncé à la préhistoire de l'éducation spéciale.......
Redescendez sur Terre, regardez ce qu'il se passe dans l'éducation (je ne fais pas une généralisation mais cela concerne 90% des personnes concernées) : des professeurs (écoles primaires, collèges et lycées) qui ne sont pas formés au handicap, des professeurs référents qui ne comprennent pas les ...
Cet amendement est une honte !!! Et je constate que mon député, pour lequel j'ai voté, se trouve parmi ces députés qui qui ont osé porter une telle modification à la Loi de 2005 si rudement obtenue !!? A me dégouter de voter à jamais !
Cet amendement remet en cause la scolarité des enfants attei...
honteux mon enfant va partir en CLISS prochainement et cette suppression d’amendement est completement nul il faut preserver nos enfants leurs donner toute les aides necessaire et ne pas les cataloguer comme des moins que rien
Il est déjà complexe de scolariser les enfants en situation de handicap, les enseignants ne sont pas formés, je suis moi même enseignante et parents d'enfant ted,e t je constate à quel point le monde de l'éducation méconnait toutes les problématiques du handicap. très souvent, les parents sont de...
Les aménagements pour les enfants souffrant de TSA sont l'équivalent du fauteuil pour l'infirme moteur ou des lunettes du myope. Depuis quand les enseignants devraient-ils avoir leur mot à dire sur ces aménagements compensatoires-là? Se permettent-ils d'aller dire à l'ophtalmo d'enlever les lunet...
Pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : AH ! AH ! AH!
Ce texte va permettre à l'Education Nationale de soigner ses statistiques du pseudo milieu ordinaire en poursuivant sa politique de regroupement des petits handicapés entre eux ...
L'amendement passé en catimini est tout simplement honteux !
maman d'un enfant TDAH, c'est déjà un combat quotidien avec l'école pour faire appliquer la loi de 2005! pour qu'il bénéficie de petits aménagements simples et peu couteux à mettre en place, en donnant tous les pouvoirs à L'éducation na...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, STEFB a dit le 21/03/2013 :
Messieurs et Mesdames les députés. J'espère que vous prendre le temps de lire tous ces commentaires. C'est l'illustration de ce qui se passe sur le terrain. Des parents qui doivent se battre - parfois même juridiquement - pour que leur enfant soit intégré à l'école alors que la Loi 2005 existe et...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Roch a dit le 21/03/2013 :
Cet amendement est une honte, un déni de justice, une insulte aux familles qui luttent pied à pied dans un système éducatif rongé par l'élitisme. Où est l'intérêt général ?
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Nadège a dit le 20/03/2013 :
Messieurs les députés. Avez-vous des enfants ? Des enfants "différents" ? Je ne pense pas sinon vous n'envisageriez pas une seconde une loi de cette nature qui se traduit par un recul terrible pour ces enfants : l'égalité des chances à accéder à une instruction en milieu ordinaire. Savez-vous q...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, johanna a dit le 20/03/2013 :
Je ne comprends pas l'intérêt de cet amendement, je me sens dépossédée de mon autorité parentale. Je ne suis plus que "consultative". L'intégration à l'école c'est l'intégration dans la vie. S'agit il d'une logique comptable ? Dans ce cas est-ce que ça ne coutera pas plus cher d'ouvrir des plac...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Anso228 a dit le 20/03/2013 :
Cet amendement repose sur le postulat, pour le moins erroné, que les enseignants seraient les mieux placés pour connaître les besoins et l'évolution desdits besoins, de l'enfant handicapé. Il n'en est rien. Combien de parents peuvent confirmer que NON, l'équipe éducative ne connait absolument pas...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Revest Françoise a dit le 20/03/2013 :
Mesdames, Messieurs les Députés de la Nation Adhérente et présidente de la plus importante fédération nationale des personnes dyspraxiques, avec ou sans troubles associés, FDMF (Fédération Dyspraxique Mais Fantastique France), je sais le combat que constitue la scolarisation des élèves en situat...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Nathalie, maman d'un enfant TDAH a dit le 20/03/2013 :
C'est tout simplement scandaleux ! Honte à la France qui fait un grand bond en arrière avec cet amendement ! Quel avenir pour nos enfants, après tant d'années à nous battre pour eux, à croire en eux ? Il serait inacceptable de laisser l'éducation nationale réduire tout notre travail, notre comba...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Papa fier de son enfant avec autisme a dit le 20/03/2013 :
Pour ceux qui en douteraient, les explications fournies par M. Ménard le 19/03/2013 sur Vivre FM lèvent toute ambiguïté sur les objectifs de cet amendement : http://www.vivrefm.com/infos/lire/1135. Ses explications ne font que confirmer l’hypocrisie et le cynisme des auteurs de cet amendement, l...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Leila Mahieddini a dit le 20/03/2013 :
Bonjour, Cet amendement porte un coup sérieux aux droits des enfants en situation de handicap. Actuellement, il est déjà extrêmement difficile de faire respecter les PPS (volet scolaire de la PCH, dont l'AVS est partie intégrante). Les familles d'enfants handicapés, (surtout pour les handicaps c...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, corine a dit le 20/03/2013 :
pays des droits de l'homme? quelle illusion ! familles qu'on laisse tomber, enfants autistes qu'on exclut, colère qui gronde. Nous sommes réputés, nous les parents d'autistes, d'être révoltés et forcément dérangeants, et bien c'est la meilleure manière de nous rendre encore plus hargneux. Les tri...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, poussinette01 a dit le 20/03/2013 :
Ca me dégoûte, déjà que notre combat en tant que parents c'est de sociabiliser nos enfants (je suis maman d'un garçon autiste), en fait j'entend de partout que comparé à il y a 20 ans nous avons fait un bon en avant c'est faux c'est pire on à cas isolé nos enfants de la société, pas d’école, pas ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, nadchoux a dit le 20/03/2013 :
En CP on a dit que notre fils ne saurait pas lire. Il a fait son CE1 à la maison par correspondance et nous avons investie, seul, dans certaines méthodes et adaptés tous les cours. En 8 mois il a rattrapé, à su lire couramment et à été contrôlé avec une bonne fin de Ce1 avec une moyenne générale ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, laurence a dit le 20/03/2013 :
Mes enfants, tous les deux TDAH ( trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité) sont aussi dyslexiques, et je craints pour leur avenir ainsi que pour les générations futures, en constatant ce qui se passe chez nos élus... C'est le retour annoncé à la préhistoire de l'éducation spéciale.......
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Frank a dit le 20/03/2013 :
Redescendez sur Terre, regardez ce qu'il se passe dans l'éducation (je ne fais pas une généralisation mais cela concerne 90% des personnes concernées) : des professeurs (écoles primaires, collèges et lycées) qui ne sont pas formés au handicap, des professeurs référents qui ne comprennent pas les ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Maguy a dit le 20/03/2013 :
Cet amendement est une honte !!! Et je constate que mon député, pour lequel j'ai voté, se trouve parmi ces députés qui qui ont osé porter une telle modification à la Loi de 2005 si rudement obtenue !!? A me dégouter de voter à jamais ! Cet amendement remet en cause la scolarité des enfants attei...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, cindy C a dit le 20/03/2013 :
honteux mon enfant va partir en CLISS prochainement et cette suppression d’amendement est completement nul il faut preserver nos enfants leurs donner toute les aides necessaire et ne pas les cataloguer comme des moins que rien
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, nora a dit le 20/03/2013 :
Il est déjà complexe de scolariser les enfants en situation de handicap, les enseignants ne sont pas formés, je suis moi même enseignante et parents d'enfant ted,e t je constate à quel point le monde de l'éducation méconnait toutes les problématiques du handicap. très souvent, les parents sont de...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, mariam a dit le 20/03/2013 :
Les aménagements pour les enfants souffrant de TSA sont l'équivalent du fauteuil pour l'infirme moteur ou des lunettes du myope. Depuis quand les enseignants devraient-ils avoir leur mot à dire sur ces aménagements compensatoires-là? Se permettent-ils d'aller dire à l'ophtalmo d'enlever les lunet...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Sylvain Delay a dit le 20/03/2013 :
Pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées : AH ! AH ! AH! Ce texte va permettre à l'Education Nationale de soigner ses statistiques du pseudo milieu ordinaire en poursuivant sa politique de regroupement des petits handicapés entre eux ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, NatTDAH a dit le 20/03/2013 :
L'amendement passé en catimini est tout simplement honteux ! maman d'un enfant TDAH, c'est déjà un combat quotidien avec l'école pour faire appliquer la loi de 2005! pour qu'il bénéficie de petits aménagements simples et peu couteux à mettre en place, en donnant tous les pouvoirs à L'éducation na...
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