Intervention de Paul Molac

La loi ne dit pas à un maçon comment monter un mur et je ne vois pas pourquoi elle dirait à un enseignant quelle méthode employer pour développer le bilinguisme français-langue régionale. Je propose donc de compléter l'article L. 121-3 afin d'autoriser les enseignants des établissements bilingues français-langue régionale à dépasser le cadre de la parité horaire pour assurer leur cours en langue régionale.

Le Conseil d'État s'est permis de condamner, comme s'il y connaissait quelque chose, la méthode d'apprentissage par l'immersion. Je ne crois pas que les conseillers d'État soient des pédagogues. Laissons les pédagogues faire leur travail et les législateurs faire la loi.