Les interventions de Arnaud Richard sur ce dossier

185 amendements trouvés


16/03/2015 — Amendement N° AS1350 au texte N° 2302 - Article 2 (Tombe)
M. Vercamer, M. Richard, M. Tahuaitu

Avant l'alinéa 1, insérer les deux alinéas suivants : « I. – Après le 7° du II de l'article L. 121‑4‑1 du code de l'éducation, il est inséré 8° ainsi rédigé : « 8° L'éducation à la santé bucco-dentaire. » ». Exposé sommaire : L'éducation à la santé bucco dentaire doit être expressément mentionnée parmi les missions de promotion de la sant...

16/03/2015 — Amendement N° AS1114 au texte N° 2302 - Article 26 (Tombe)
M. Richard, M. Vercamer, M. Tahuaitu

Supprimer l'alinéa 33. Exposé sommaire : Cet amendement vise à assurer la possibilité, pour les établissements, quelle que soit leur nature juridique, de participer au Service Public Hospitalier.

16/03/2015 — Amendement N° AS1077 au texte N° 2302 - Article 1er (Adopté)
M. Richard, M. Vercamer, M. Tahuaitu

Après l'alinéa 15, insérer l'alinéa suivant : « 8° bis L'adéquation entre la formation initiale des professionnels de santé et leurs exercices ultérieurs en responsabilité propre afin de répondre aux besoins de la population ; ». Exposé sommaire : Cet amendement précise que les enseignements universitaires sont étroitement et précocement ass...

16/03/2015 — Amendement N° AS1349 au texte N° 2302 - Article 2 (Tombe)
M. Vercamer, M. Richard, M. Tahuaitu

Avant l'alinéa 1, insérer les deux alinéas suivants : « I. – Après le 7° du II de l'article L. 121‑4‑1 du code de l'éducation, il est inséré 8° ainsi rédigé : « 8° La prévention de l'obésité et l'apprentissage de l'équilibre nutritionnel. » ». Exposé sommaire : La prévention de l'obésité et la sensibilisation à l'équilibre nutritionnel do...

13/03/2015 — Amendement N° AS1394 au texte N° 2302 - Article 2 (Irrecevable)
M. Fromantin, M. Richard, M. Vercamer, M. Morin, M. Tahuaitu

Après l'alinéa 2, insérer 3 alinéas ainsi rédigés : A l’article D351-9 du Code de l’éducation, insérer un 2ème alinéa ainsi rédigé : «Dans chaque établissement scolaire, le suivi des enfants bénéficiaires d’un protocole d’accueil individualisé est appuyé par un plan de formation des infirmières scolaires, des conseillers principaux...