Les parents sont écartés, les enfants pénalisés (double-peine) !
j'ai du mal à comprendre comment cette proposition peut être faite par un enseignant....ça en dit long.
si le gouvernement craint que certains enfants patissent de la décision ou non décision de suivi des parents alors qu'i s'occup...
http://www.social-sante.gouv.fr/actualite-presse,42/communiques,2322/projet-de-loi-de-refondation-de-l,15667.html
ca fait un peu langue de bois, certes, mais bon elle peut compter sur des centaines de milliers de familles pour la prendre au mot.
Paris, le 19 mars 2013
> Communiqué de presse
> Marie-Arlette CARLOTTI se réjouit que le projet de loi de refondation de l'Ecole de la République ait permis de prendre en compte le rôle de
> l'école inclusive et la mission de scolarisation des élèves en situation
> de handicap. Le Ministre de l...
Enfin Gwendal Rouillard essaie de sauver la face du PS.
http://www.gwendal-rouillard.fr/IMG/pdf/interv_min_educ_nat_-_projet_de_loi_sur_le_refondation_scolaire_amendement_274.pdf
et MA Carlotti promet aussi d'agir pour éviter toute dénaturation de la loi du 11/2/2005.
Ça promet du travail pour ...
Monsieur le Sénateur,
Je viens de prendre connaissance de l'amendement 274 déposé par des députés PS et voté dans le cadre de la loi sur la Refondation de l'école par l'Assemblée Nationale (cf PJ).
A titre personnel et comme tous les parents d'élèves en situation de handicap je suis très inq...
Il y a encore tant de progrès à faire pour la scolarisation d'enfants différents, pourquoi revenir sur une mesure qui ouvrait le dialogue lors d'équipes éducatives entre professionnels et parents mais laissait les parents choisir (ce sont nos enfants et on les connaît mieux que personne)? Que che...
Messieurs et Mesdames les députés.
J'espère que vous prendre le temps de lire tous ces commentaires.
C'est l'illustration de ce qui se passe sur le terrain.
Des parents qui doivent se battre - parfois même juridiquement - pour que leur enfant soit intégré à l'école alors que la Loi 2005 existe et...
Cet amendement est une honte, un déni de justice, une insulte aux familles qui luttent pied à pied dans un système éducatif rongé par l'élitisme. Où est l'intérêt général ?
Messieurs les députés.
Avez-vous des enfants ? Des enfants "différents" ? Je ne pense pas sinon vous n'envisageriez pas une seconde une loi de cette nature qui se traduit par un recul terrible pour ces enfants : l'égalité des chances à accéder à une instruction en milieu ordinaire.
Savez-vous q...
Je ne comprends pas l'intérêt de cet amendement, je me sens dépossédée de mon autorité parentale.
Je ne suis plus que "consultative". L'intégration à l'école c'est l'intégration dans la vie. S'agit il d'une logique comptable ? Dans ce cas est-ce que ça ne coutera pas plus cher d'ouvrir des plac...
Cet amendement repose sur le postulat, pour le moins erroné, que les enseignants seraient les mieux placés pour connaître les besoins et l'évolution desdits besoins, de l'enfant handicapé. Il n'en est rien. Combien de parents peuvent confirmer que NON, l'équipe éducative ne connait absolument pas...
Mesdames, Messieurs les Députés de la Nation
Adhérente et présidente de la plus importante fédération nationale des personnes dyspraxiques, avec ou sans troubles associés, FDMF (Fédération Dyspraxique Mais Fantastique France), je sais le combat que constitue la scolarisation des élèves en situat...
C'est tout simplement scandaleux ! Honte à la France qui fait un grand bond en arrière avec cet amendement !
Quel avenir pour nos enfants, après tant d'années à nous battre pour eux, à croire en eux ? Il serait inacceptable de laisser l'éducation nationale réduire tout notre travail, notre comba...
Pour ceux qui en douteraient, les explications fournies par M. Ménard le 19/03/2013 sur Vivre FM lèvent toute ambiguïté sur les objectifs de cet amendement : http://www.vivrefm.com/infos/lire/1135.
Ses explications ne font que confirmer l’hypocrisie et le cynisme des auteurs de cet amendement, l...
Bonjour,
Cet amendement porte un coup sérieux aux droits des enfants en situation de handicap. Actuellement, il est déjà extrêmement difficile de faire respecter les PPS (volet scolaire de la PCH, dont l'AVS est partie intégrante). Les familles d'enfants handicapés, (surtout pour les handicaps c...
pays des droits de l'homme? quelle illusion ! familles qu'on laisse tomber, enfants autistes qu'on exclut, colère qui gronde. Nous sommes réputés, nous les parents d'autistes, d'être révoltés et forcément dérangeants, et bien c'est la meilleure manière de nous rendre encore plus hargneux. Les tri...
Ca me dégoûte, déjà que notre combat en tant que parents c'est de sociabiliser nos enfants (je suis maman d'un garçon autiste), en fait j'entend de partout que comparé à il y a 20 ans nous avons fait un bon en avant c'est faux c'est pire on à cas isolé nos enfants de la société, pas d’école, pas ...
En CP on a dit que notre fils ne saurait pas lire. Il a fait son CE1 à la maison par correspondance et nous avons investie, seul, dans certaines méthodes et adaptés tous les cours. En 8 mois il a rattrapé, à su lire couramment et à été contrôlé avec une bonne fin de Ce1 avec une moyenne générale ...
Mes enfants, tous les deux TDAH ( trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité) sont aussi dyslexiques, et je craints pour leur avenir ainsi que pour les générations futures, en constatant ce qui se passe chez nos élus... C'est le retour annoncé à la préhistoire de l'éducation spéciale.......
Redescendez sur Terre, regardez ce qu'il se passe dans l'éducation (je ne fais pas une généralisation mais cela concerne 90% des personnes concernées) : des professeurs (écoles primaires, collèges et lycées) qui ne sont pas formés au handicap, des professeurs référents qui ne comprennent pas les ...
194 commentaires
Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, dominette a dit le 21/03/2013 :
Les parents sont écartés, les enfants pénalisés (double-peine) ! j'ai du mal à comprendre comment cette proposition peut être faite par un enseignant....ça en dit long. si le gouvernement craint que certains enfants patissent de la décision ou non décision de suivi des parents alors qu'i s'occup...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Dico1 a dit le 21/03/2013 :
http://www.social-sante.gouv.fr/actualite-presse,42/communiques,2322/projet-de-loi-de-refondation-de-l,15667.html ca fait un peu langue de bois, certes, mais bon elle peut compter sur des centaines de milliers de familles pour la prendre au mot.
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Dico1 a dit le 21/03/2013 :
Paris, le 19 mars 2013 > Communiqué de presse > Marie-Arlette CARLOTTI se réjouit que le projet de loi de refondation de l'Ecole de la République ait permis de prendre en compte le rôle de > l'école inclusive et la mission de scolarisation des élèves en situation > de handicap. Le Ministre de l...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Dico1 a dit le 21/03/2013 :
Enfin Gwendal Rouillard essaie de sauver la face du PS. http://www.gwendal-rouillard.fr/IMG/pdf/interv_min_educ_nat_-_projet_de_loi_sur_le_refondation_scolaire_amendement_274.pdf et MA Carlotti promet aussi d'agir pour éviter toute dénaturation de la loi du 11/2/2005. Ça promet du travail pour ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, desbat a dit le 21/03/2013 :
Monsieur le Sénateur, Je viens de prendre connaissance de l'amendement 274 déposé par des députés PS et voté dans le cadre de la loi sur la Refondation de l'école par l'Assemblée Nationale (cf PJ). A titre personnel et comme tous les parents d'élèves en situation de handicap je suis très inq...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Béa24 a dit le 21/03/2013 :
Il y a encore tant de progrès à faire pour la scolarisation d'enfants différents, pourquoi revenir sur une mesure qui ouvrait le dialogue lors d'équipes éducatives entre professionnels et parents mais laissait les parents choisir (ce sont nos enfants et on les connaît mieux que personne)? Que che...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, STEFB a dit le 21/03/2013 :
Messieurs et Mesdames les députés. J'espère que vous prendre le temps de lire tous ces commentaires. C'est l'illustration de ce qui se passe sur le terrain. Des parents qui doivent se battre - parfois même juridiquement - pour que leur enfant soit intégré à l'école alors que la Loi 2005 existe et...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Roch a dit le 21/03/2013 :
Cet amendement est une honte, un déni de justice, une insulte aux familles qui luttent pied à pied dans un système éducatif rongé par l'élitisme. Où est l'intérêt général ?
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Nadège a dit le 20/03/2013 :
Messieurs les députés. Avez-vous des enfants ? Des enfants "différents" ? Je ne pense pas sinon vous n'envisageriez pas une seconde une loi de cette nature qui se traduit par un recul terrible pour ces enfants : l'égalité des chances à accéder à une instruction en milieu ordinaire. Savez-vous q...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, johanna a dit le 20/03/2013 :
Je ne comprends pas l'intérêt de cet amendement, je me sens dépossédée de mon autorité parentale. Je ne suis plus que "consultative". L'intégration à l'école c'est l'intégration dans la vie. S'agit il d'une logique comptable ? Dans ce cas est-ce que ça ne coutera pas plus cher d'ouvrir des plac...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Anso228 a dit le 20/03/2013 :
Cet amendement repose sur le postulat, pour le moins erroné, que les enseignants seraient les mieux placés pour connaître les besoins et l'évolution desdits besoins, de l'enfant handicapé. Il n'en est rien. Combien de parents peuvent confirmer que NON, l'équipe éducative ne connait absolument pas...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Revest Françoise a dit le 20/03/2013 :
Mesdames, Messieurs les Députés de la Nation Adhérente et présidente de la plus importante fédération nationale des personnes dyspraxiques, avec ou sans troubles associés, FDMF (Fédération Dyspraxique Mais Fantastique France), je sais le combat que constitue la scolarisation des élèves en situat...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Nathalie, maman d'un enfant TDAH a dit le 20/03/2013 :
C'est tout simplement scandaleux ! Honte à la France qui fait un grand bond en arrière avec cet amendement ! Quel avenir pour nos enfants, après tant d'années à nous battre pour eux, à croire en eux ? Il serait inacceptable de laisser l'éducation nationale réduire tout notre travail, notre comba...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Papa fier de son enfant avec autisme a dit le 20/03/2013 :
Pour ceux qui en douteraient, les explications fournies par M. Ménard le 19/03/2013 sur Vivre FM lèvent toute ambiguïté sur les objectifs de cet amendement : http://www.vivrefm.com/infos/lire/1135. Ses explications ne font que confirmer l’hypocrisie et le cynisme des auteurs de cet amendement, l...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Leila Mahieddini a dit le 20/03/2013 :
Bonjour, Cet amendement porte un coup sérieux aux droits des enfants en situation de handicap. Actuellement, il est déjà extrêmement difficile de faire respecter les PPS (volet scolaire de la PCH, dont l'AVS est partie intégrante). Les familles d'enfants handicapés, (surtout pour les handicaps c...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, corine a dit le 20/03/2013 :
pays des droits de l'homme? quelle illusion ! familles qu'on laisse tomber, enfants autistes qu'on exclut, colère qui gronde. Nous sommes réputés, nous les parents d'autistes, d'être révoltés et forcément dérangeants, et bien c'est la meilleure manière de nous rendre encore plus hargneux. Les tri...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, poussinette01 a dit le 20/03/2013 :
Ca me dégoûte, déjà que notre combat en tant que parents c'est de sociabiliser nos enfants (je suis maman d'un garçon autiste), en fait j'entend de partout que comparé à il y a 20 ans nous avons fait un bon en avant c'est faux c'est pire on à cas isolé nos enfants de la société, pas d’école, pas ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, nadchoux a dit le 20/03/2013 :
En CP on a dit que notre fils ne saurait pas lire. Il a fait son CE1 à la maison par correspondance et nous avons investie, seul, dans certaines méthodes et adaptés tous les cours. En 8 mois il a rattrapé, à su lire couramment et à été contrôlé avec une bonne fin de Ce1 avec une moyenne générale ...
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, laurence a dit le 20/03/2013 :
Mes enfants, tous les deux TDAH ( trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité) sont aussi dyslexiques, et je craints pour leur avenir ainsi que pour les générations futures, en constatant ce qui se passe chez nos élus... C'est le retour annoncé à la préhistoire de l'éducation spéciale.......
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Texte de la commission annexé au Rapport N° 767 - À propos de l'amendement n°274, Frank a dit le 20/03/2013 :
Redescendez sur Terre, regardez ce qu'il se passe dans l'éducation (je ne fais pas une généralisation mais cela concerne 90% des personnes concernées) : des professeurs (écoles primaires, collèges et lycées) qui ne sont pas formés au handicap, des professeurs référents qui ne comprennent pas les ...
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