Refondation de l'école de la république

Monsieur le président, je tiens à indiquer que je soutiens cet amendement. (Exclamations sur les bancs des groupes SRC et écologiste.) Sa pertinence a été soulignée à juste titre par notre collègue de la majorité, nonobstant les observations du rapporteur sur le fait que tout avait déjà été dit dans les deux petits paragraphes de bonne conscie...

Je soutiens la série des amendements qui ont été soutenus par notre collègue. Puisqu'il s'agit de votre baroud d'honneur, monsieur Le Fur, vous qui avez défendu votre engagement en faveur des langues régionales avec beaucoup de talent, d'énergie, d'enthousiasme et de foi auprès de cet ensemble profane hélas de députés, je souhaite explique...

Je ne voudrais pas faire durer le plaisir inutilement, mais les mots « après une concertation préalable » ne me paraissent pas d'une audace folle, d'autant que la mise en oeuvre de la réforme des rythmes scolaires, on le voit bien, ne se fait pas d'une manière aussi fluide que certains l'auraient souhaité. On prévoit des concertations à tous le...

Nous soutenons cet amendement. Si la concertation sur la réforme des rythmes scolaires avait été véritablement approfondie, comme elle aurait dû l'être, avec l'ensemble des partenaires de l'école, on n'assisterait pas à une mise en oeuvre aussi chaotique, comme c'est le cas depuis le début. Les partenaires de l'école, ce sont tout d'abord les ...

Je voudrais revenir sur les propos qui ont été tenus voilà quelques instants et indiquer que je suis certes député de Nouvelle-Calédonie, mais accessoirement député de la nation. À ce titre, j'ai le droit de m'exprimer sur l'ensemble des sujets abordés dans l'enceinte de la représentation nationale. Je voudrais vous rappeler que la Nouvelle-Ca...

La nation doit avoir pour ambition que la majeure partie des enfants le rapport annexé parle de 100 % puisse accéder au terme de la scolarité obligatoire à la maîtrise complète du socle de connaissances et de compétences. À ce titre, le collège unique, instauré depuis maintenant quarante ans, doit devenir véritablement « unique ». Mais il ...

La sécurité dans les établissements scolaires est un vrai sujet. Nous avons d'ailleurs débattu il y a peu de temps d'une proposition de loi sur cette question. Les enfants sont victimes de ces faits de violence, y compris ceux qui en sont les auteurs, car ce sont des enfants en souffrance. Je pense aussi aux enfants qui ne viennent plus au col...

En ce qui nous concerne, nous sommes particulièrement attachés à la notion de coéducation, qui est importante, sinon pour refonder l'école, tout au moins pour contribuer à sa réforme. Les parents font partie intégrante de la communauté éducative. L'école de la République peut certainement tirer un grand bénéfice d'une association plus directe ...

Je regrette que l'amendement précédent ait été retiré. J'ai bien compris les observations qui ont été faites sur l'impossibilité de prévoir dans la loi la création de ce statut et sur les problèmes que celle-ci entraînerait. Les parents doivent avoir le temps de participer aux instances de concertation, c'est une partie de leur apport à la réf...

Monsieur le président, j'espère que je ne me ferai pas une nouvelle fois tancer et que ma proposition de sous-amendement recueillera l'assentiment de l'assemblée et le vôtre en particulier. Un esprit rassembleur souffle sur l'idée d'associer plus efficacement les parents à l'institution scolaire et de permettre à un certain nombre d'entre eux,...

Au nom de l'UDI, j'apporte mon soutien à cet amendement. « Connaissances » et « compétences » sont des termes génériques et l'on peut tout à fait considérer que les aspects culturels sont intégrés à la fois dans les connaissances et dans les compétences. Au même titre que pour le socle de connaissances que nous examinerons ultérieurement, la fo...

Cet amendement vise à compléter l'alinéa 2 par la phrase suivante : « Elle forme et permet d'acquérir un diplôme à tout âge. » Il s'agit d'une notion importante et, puisque l'article 4 est un article générique, ce complément peut être utilement accepté.

Je suis favorable (Exclamations et applaudissements sur quelques bancs du groupe SRC) au texte du Gouvernement, parce que les conditions de cette scolarisation précoce me semblent remplies. Premièrement, j'ai lu et relu le rapport : il ne s'agit pas d'une généralisation. Deuxièmement, une formation spécifique sera donnée aux enseignants, ce qui...

Merci de me donner la parole pour un amendement décisif ! (Sourires.) Je vois qu'il y a des connaisseurs Dans un embrasement au sein de la commission, on a visé les zones urbaines, rurales ou de montagne et les départements, collectivités et territoires ultramarins. C'est-à-dire l'ensemble du territoire national, ce qui est pour le moins rema...

Je vais finir par croire, mais cela serait probablement une erreur d'appréciation, que ce Gouvernement pratique un ostracisme à l'égard des langues régionales. Il suffit de se rappeler du sort réservé aux amendements de notre collègue Le Fur. Partout, sur l'ensemble du territoire national, dans les zones urbaines, rurales, de montagne et dans l...

Cet amendement vise à compléter l'article 5 par l'alinéa suivant : « Priorité est donnée à la réussite par chaque enfant de son apprentissage en lecture-écriture ».

Monsieur le président, je vais retirer cet amendement, en prenant en compte la jurisprudence qu'a opportunément évoquée à maintes reprises le rapporteur. Je souhaiterais toutefois qu'il soit possible d'une manière ou d'une autre de formaliser les rapports déjà publiés pour que le comité de suivi dispose d'une feuille de route en ce qui concern...

Nous soutenons cet amendement. Outre les chiffres indiqués, il en est d'autres qui me semblent particulièrement pertinents et qui battent en brèche la théorie selon laquelle la décennie écoulée aurait contribué à saccager notre système éducatif, ce sont les chiffres, disponibles, des journées défense et citoyenneté. Ils indiquent que notre pays...

Les rédacteurs du rapport annexé ont fait preuve d'un souci du détail qui les honore. Ils mentionnent à plusieurs reprises les périodes suivantes : « depuis une dizaine d'années », « entre 2000 et 2009 », « de 2007 à 2011 », etc. Force est de constater qu'en 2012, pour la première fois, le taux de 80 % a été atteint. Il me semble donc tout à fa...

Nous soutenons cet amendement, tout simplement parce qu'il contribue à décrire de manière plus exhaustive la situation telle qu'elle se présente aujourd'hui. Dans la partie « Améliorer les résultats de notre système éducatif pour les élèves et pour le pays », les périodes suivantes sont mentionnées : « depuis une dizaine d'années », « entre 200...