Refondation de l'école de la république

Il faudrait petit à petit se diriger dans la voie d'une évaluation-conseil, d'une approche plus préventive quant aux remédiations à mettre en oeuvre. Au-delà des organismes, desquels nous avons beaucoup débattu, il aurait été pertinent, dans le cadre d'une réforme de l'école de la République, de mettre en oeuvre d'autres dispositifs d'évaluatio...

Le groupe UDI soutient ces amendements. Nous avons eu l'occasion d'indiquer à plusieurs reprises nos réserves. Peut-on considérer que cette loi est équivalente à la réforme de Guizot ou à celle mise en place par Ferry ? Sûrement pas. Parler de « refondation de l'école de la République » ne nous paraît pas du tout adapté. Le terme de « loi d'ori...

Cet amendement est une utile session de rattrapage. Nous avons essayé d'introduire parmi les missions de l'éducation le goût de l'effort et le respect de l'autorité, deux notions qui nous paraissent essentielles pour l'école de la République, y compris si elle a vocation à être refondée. Notre assemblée n'a pas retenu les amendements allant dan...

Je sens monter une désapprobation sourde ! Je regrette très sincèrement que dans ce rapport annexé, qui comporte tout de même une vingtaine de pages et prétend élargir le champ de la refondation en l'explorant dans tous ses aspects, il n'y ait pas un seul mot sur la question de savoir comment « gérer les enseignants autrement », pas un seul mo...

La parole est à M. Philippe Gomes.M. Philippe Gomes. Je le reprends. Je suis totalement favorable à cet amendement. La Cour des comptes a rappelé que, dans notre pays, l'impact de l'origine sociale sur les résultats des élèves est deux fois plus élevé que dans les meilleurs systèmes européens et je partage évidemment tout ce qui a été dit par ...

Je souhaite soutenir cet amendement, comme je l'ai fait en première lecture. Je crois véritablement au rôle central, essentiel, décisif, d'animation de l'équipe pédagogique, du directeur d'école, qui remplit hélas tellement de tâches qu'il a peu le temps de s'en occuper. Il faut le reconnaître, lui conférer un statut. Faire en sorte qu'il puiss...

Le groupe UDI est attristé de retrouver en deuxième lecture un texte à peu près inchangé depuis la première. Il est quand même dommage qu'un constat partagé aboutisse à un texte pareil !

Le constat, chacun le connaît. La maîtrise de la lecture scolaire, selon le programme de recherche international, place la France au même niveau que l'Azerbaïdjan.

Les journées d'appel et de préparation à la défense dénombrent 20 % de lecteurs inefficaces. Les tests PISA nous font descendre une marche sur les fesses chaque année. Enfin, le classement en matière d'équité scolaire nous classe vingt-septième rang des trente-quatre pays de l'OCDE.

C'est extraordinaire ! Voilà l'increvable bouc émissaire : à l'origine d'un tel désastre, la droite ! Pour oser le dire, il ne faut pas manquer d'air !

En dépit des louables ambitions des uns et des autres, voilà ce qui a conduit à l'actuel désastre de l'école française. En intégrant les chiffres que je viens d'indiquer, comme cela a ou être le cas au cours des auditions en commission et du débat en séance publique, nous aurions été capables, si nous avions été animés par une véritable volont...

Et ce rite incantatoire suffirait à régler les problèmes Le rapport d'une cruauté infinie de la Cour des comptes, dû à l'un de vos illustres ex-collègues, vient de le dire : ce serait tellement simple s'il suffisait de créer des postes pour régler l'immense échec de notre école ! On modifiera les cycles, nous dit-on. Formidable ! Ceux de 1989...

Rien sur les collèges ni sur les lycées, rien sur le statut des enseignants ni sur celui des établissements, rien sur les directeurs d'école, rien sur la liaison entre enseignement secondaire et supérieur !

Cet amendement va dans le même sens que les deux amendements précédents. J'ai moi aussi noté que toutes les dispositions que nous proposons et dont l'objet est d'enrichir le texte sont toujours considérées comme des tautologies redondantes, ce qui est tout de même regrettable. Avec l'amendement n° 402, nous en revenons une nouvelle fois à la b...

Comme je l'ai dit lors de la discussion générale, on constate, lors des journées de la défense, qu'il y a aujourd'hui environ 20 % de lecteurs inefficaces. Il me paraît donc utile de donner un socle législatif aux expérimentations à mener dans le cadre de l'apprentissage de la lecture. Nous soutenons donc l'amendement n° 287 qui, à ce titre, a ...

On trouve, dans ce projet de loi, un certain nombre de dispositions reprises, parfois au mot près, parfois sous une forme un peu différente, de dispositions figurant dans l'annexe. À mon sens, il aurait fallu faire un choix, peut-être en fixant dans l'annexe les principes fondamentaux ou les orientations principales, qui se trouveraient décliné...

Bien évidemment, comme l'ont dit mes collègues tout au moins d'un certain côté de cet hémicycle le rapport de la Cour des comptes change fondamentalement la donne. Deux chiffres magiques seulement deux ont ponctué la campagne électorale. Le premier concernait la taxation à hauteur de 75 % des revenus supérieurs à un million d'euros : i...

La moindre des choses, une fois ce rapport publié, est de reconnaître que, dans la mesure où cet aspect fondamental du projet de loi est mis en cause de manière pertinente par la Cour des comptes, il nous appartient, en commission, de revoir notre copie et de nous assurer que les fonds susceptibles d'être alloués, dans cette période difficile, ...

Alors que la notion de socle commun de connaissances et de compétences est fondamentale elle sert de fondement à la définition des programmes et, par suite, à l'organisation des cycles , le projet de loi de refondation de l'école de la République prévoit de le retirer du domaine de compétence du législateur. Dans la loi Fillon de 2005, au m...

Le présent amendement a le même objet que ceux que viennent de défendre mes collègues. Au-delà des arguments qui viennent d'être développés, je tiens à souligner de nouveau que nombre de dispositions de ce projet de loi sont extrêmement bavardes sans avoir de réelle utilité, si ce n'est de satisfaire des équilibres divers. Sur l'essentiel, c'...