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31/05/2013 — Amendement N° 301 au texte N° 1093 - Article 21 (Rejeté)
M. Hetzel, M. Cinieri, M. Foulon, M. Larrivé, M. Decool, M. Marc, M. Sturni, M. Suguenot, Mme Dalloz, Mme Duby-Mulle...

À l'alinéa 4, supprimer les mots : « en toute indépendance ». Exposé sommaire : Le Conseil national d'évaluation du système éducatif doit par nature être indépendant. Le spécifier est de nature à porter un doute sur cette indépendance. L‘indépendance de ce Conseil d'évaluation serait effective et incontestable si ses membres étaient désignés...

31/05/2013 — Amendement N° 302 au texte N° 1093 - Article 21 (Rejeté)
M. Hetzel, M. Cinieri, M. Foulon, M. Larrivé, M. Decool, M. Marc, M. Sturni, M. Suguenot, Mme Dalloz, Mme Duby-Mulle...

Compléter l'alinéa 8 par les mots : « et des moyens alloués aux dépenses pédagogiques ». Exposé sommaire : Dans les moyens qu'il met en œuvre, l'État doit se doter d'un véritable outil de pilotage national d'évaluation des besoins en matière de ressources pédagogiques pour lui permettre de porter ses efforts sur les territoires les plus frag...

31/05/2013 — Amendement N° 303 rectifié au texte N° 1093 - Article 21 (Rejeté)
M. Hetzel, M. Cinieri, M. Foulon, M. Larrivé, M. Decool, M. Marc, M. Sturni, M. Suguenot, Mme Dalloz, Mme Duby-Mulle...

Compléter l'alinéa 14 par la phrase suivante : « Le rapport annuel rend compte notamment des résultats de l'évaluation effectuée en application des articles L. 122‑1‑1 et L. 311‑1. ». Exposé sommaire : Le projet de loi renforce l'obligation en matière de maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences et prévoit la mise en place ...

01/06/2013 — Amendement N° 307 rectifié au texte N° 1093 - Article 33 (Rejeté)
M. Hetzel, M. Cinieri, M. Foulon, M. Larrivé, M. Decool, M. Marc, M. Sturni, M. Suguenot, Mme Dalloz, Mme Duby-Mulle...

Compléter cet article par les deux alinéas suivants : « 4° Il est ajouté un alinéa ainsi rédigé : « Les enseignants organisent une information sur les formations manuelles. ». ». Exposé sommaire : Les enfants et adolescents doivent savoir quelles sont les différentes opportunités qui peuvent s'offrir à eux et pour cela, ils doivent avoir un...

03/06/2013 — Amendement N° 308 au texte N° 1093 - Article 1er (Irrecevable)
M. Breton

Amendement irrecevable au titre de l'article 40 de la constitution. Exposé sommaire :

31/05/2013 — Amendement N° 309 au texte N° 1093 - Article 1er (Retiré)
M. Breton

Supprimer l'alinéa 140. Exposé sommaire : La réforme des rythmes scolaires aurait dû être pensée dans son ensemble. Cet alinéa montre bien que la réforme engagée par le Gouvernement est incomplète.

31/05/2013 — Amendement N° 310 au texte N° 1093 - Article 1er (Irrecevable)
M. Breton

Supprimer l’alinéa 84. Exposé sommaire : Si l’introduction de la morale laïque dans l’enseignement donné aux enfants à l’école a pour but, comme on a pu le lire dans une interview de Vincent Peillon, d’« arracher l’élève à tous les déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel », on ne peut qu’être opposé à ce qui constitue une visi...

03/06/2013 — Amendement N° 311 au texte N° 1093 - Article 1er (Rejeté)
M. Breton

À la première phrase de l'alinéa 84, supprimer le mot : « laïque ». Exposé sommaire : Si l'introduction de la morale laïque dans l'enseignement donné aux enfants à l'école a pour but, comme on a pu le lire dans une interview de Vincent Peillon, d'« arracher l'élève à tous les déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel », on ne p...

31/05/2013 — Amendement N° 312 au texte N° 1093 - Article 1er (Adopté)
Mme Tolmont, Mme Martine Faure, M. Bloche, M. Belot, Mme Bourguignon, M. Bréhier, Mme Corre, M. Le Roch, Mme Loustea...

À la première phrase de l'alinéa 22, après le mot : « service, », insérer les mots : « conseillers d'orientation-psychologues, ». Exposé sommaire : Le conseiller d'orientation-psychologue est le professionnel de référence en matière d'information à l'orientation au sein des établissements scolaires et auprès des équipes éducatives. L'obje...

31/05/2013 — Amendement N° 313 au texte N° 1093 - Article 1er (Adopté)
Mme Sommaruga, M. Belot, Mme Corre, les membres du groupe socialiste républicain citoyen

À l'alinéa 103, après le mot : « école », insérer les mots : « , pendant le temps scolaire et périscolaire, ». Exposé sommaire : Il s'agit d'un amendement de précision pour s'assurer que les activités périscolaires, au même titre que les activités scolaires, incluent une découverte des activités scientifiques. En effet les activités périsc...

31/05/2013 — Amendement N° 314 rectifié au texte N° 1093 - Article 1er (Retiré)
M. Deguilhem, Mme Bourguignon, M. Belot, Mme Sommaruga, Mme Tolmont, les membres du groupe socialiste républicain ci...

Après le mot : « place », rédiger ainsi la fin de l'alinéa 256 : « de la culture physique sportive et artistique à l'école : ». Exposé sommaire : Le terme sport ne recouvre pas l'ensemble des pratiques sociales (danse, arts du cirque, yoga, relaxation…), c'est pourquoi il est proposé de prendre le texte plus large de culture physique sport...

31/05/2013 — Amendement N° 315 au texte N° 1093 - Article 1er (Adopté)
Mme Guittet, M. Belot, Mme Françoise Dumas, Mme Lousteau, Mme Sommaruga, les membres du groupe socialiste républicai...

À la première phrase de l'alinéa 85, substituer aux mots : « et le drapeau tricolore » les mots : « , le drapeau tricolore et le drapeau européen ». Exposé sommaire : Dans un souci de valorisation des symboles républicains, le sénat a adopté un amendement visant à ce que soient apposés sur le fronton des écoles, la devise républicaine et l...

31/05/2013 — Amendement N° 316 au texte N° 1093 - Article 1er (Retiré)
Mme Guittet, Mme Martinel, Mme Sommaruga, les membres du groupe socialiste républicain citoyen

Compléter l'alinéa 252 par la phrase suivante : « Dans les collèges et les lycées, au moins une des trois séances annuelles est consacrée à la contraception et à la lutte contre les maladies sexuellement transmissibles. ». Exposé sommaire : Cet amendement a pour objectif de préciser le contenu de l'éducation à la sexualité. Le code de l'éduc...

31/05/2013 — Amendement N° 317 au texte N° 1093 - Article 6 bis (Adopté)
M. Deguilhem, Mme Bourguignon, M. Belot, Mme Sommaruga, Mme Tolmont, les membres du groupe socialiste républicain ci...

Supprimer l'alinéa 2. Exposé sommaire : « La contribution apportée par le sport aux apprentissages »est une notion vague et problématique car toute pratique sportive ne peut être considérée comme éducative en elle-même si elle n'est pas traitée de manière éducative et avec un regard critique. De plus la rédaction est problématique avec « la c...

03/06/2013 — Amendement N° 318 au texte N° 1093 - Article 6 bis (Adopté)
M. Deguilhem, Mme Bourguignon, M. Belot, Mme Sommaruga, Mme Tolmont, les membres du groupe socialiste républicain ci...

Rédiger ainsi le début de l'alinéa 5 : « Les contenus et l'enseignement de l'éducation physique et sportive sont de la responsabilité de l'Education Nationale. Le sport scolaire participe de la nécessaire complémentarité avec les pratiques périscolaires et extrascolaires en lien avec les projets éducatifs territoriaux et les partenariats ...(l...

31/05/2013 — Amendement N° 319 au texte N° 1093 - Article 3 ter (Adopté)
Mme Guittet, M. Belot, Mme Françoise Dumas, Mme Lousteau, Mme Sommaruga, les membres du groupe socialiste républicai...

À la première phrase de l'alinéa 2, substituer aux mots : « et le drapeau tricolore », les mots : « , le drapeau tricolore et le drapeau européen ». Exposé sommaire : Dans un souci de valorisation des symboles républicains, le sénat a adopté un amendement visant à ce que soient apposés sur le fronton des écoles, la devise républicaine ...

01/06/2013 — Amendement N° 320 au texte N° 1093 - Article 31 (Adopté)
Mme Sommaruga, M. Belot, Mme Corre, Mme Martinel, les membres du groupe socialiste républicain citoyen

À l'avant-dernière phrase de l'alinéa 6, substituer aux mots : « , mais aussi », les mots : « . Elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et ». Exposé sommaire : L'éducation aux droits de l'enfant permet de contribuer au développement personnel de chaque enfant, à son autonomisation, à la construction de sa citoy...