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11/03/2013 — Amendement N° 867 rectifié au texte N° 767 - Article 5 (Rejeté)
M. Salen, M. Cinieri, M. Fromion, M. Vitel, Mme Pons, Mme Boyer, M. Perrut, M. Breton, Mme Genevard, M. Lazaro, M. C...

Compléter cet article par l'alinéa suivant : « La scolarisation à partir de l'âge de deux ans révolus peut faire l'objet d'une étude nationale préalable soumise au Parlement pour débat. ». Exposé sommaire : La scolarisation précoce n'est pas le gage d'une réussite scolaire. Selon un rapport sénatorial de 2008, il apparaît que : -L'enfant ...

12/03/2013 — Amendement N° 148 au texte N° 767 - Article 21 (Non soutenu)
M. Luca, M. Mariani, M. Verchère, M. Vitel, M. Myard, M. Decool, M. Moudenc, M. Dhuicq, M. Mathis, M. Le Mèner, M. C...

Après l'alinéa 7, insérer l'alinéa suivant : « 4° Il décerne un label qualitatif aux établissements dont les résultats sont fondés sur la progressivité de chaque élève. ». Exposé sommaire : Ce label destiné auxétablissements scolaires a pour objectif d'être un stimulant pour les équipes éducativesdont les méthodes pédagogiques ...

09/03/2013 — Amendement N° 964 rectifié au texte N° 767 - Article 21 (Non soutenu)
M. Salen, M. Cinieri, M. Dhuicq, M. Fromion, M. Lazaro, M. Perrut, M. Vitel, M. Le Mèner, M. Sermier, M. Gosselin, M...

Compléter l'alinéa 13 par les mots : « qui peut rendre un avis après organisation d'un débat d'évaluation. ». Exposé sommaire : La transmission du rapport du Conseil national d'évaluation est certes importante, mais sans un débat organisé autour de ce texte, le rôle du Parlement serait quasi inexistant au regard des enjeux de l'éducation nat...

12/03/2013 — Amendement N° 703 au texte N° 767 - Après l'article 47 (Rejeté)
M. Berrios

Le Gouvernement remet au Parlement, avant le 1er février 2014, un rapport faisant le bilan des conséquences en termes d'augmentation de budget de fonctionnement des communes ayant choisi d'appliquer le décret n° 2013‑77 du 24 janvier 2013 relatif à l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires dès la rentrée 2013....

12/03/2013 — Amendement N° 953 au texte N° 767 - Titre (Non soutenu)
M. Breton

Supprimer les mots : « pour la refondation ». Exposé sommaire : Le texte qui nous est présenté n'est en rien une « refondation ».

13/03/2013 — Amendement N° 658 au texte N° 767 - Article 1er (Irrecevable)
Mme Pochon, M. Guedj, M. Pouzol

Amendement irrecevable au titre de l'article 40 de la constitution. Exposé sommaire :

12/03/2013 — Amendement N° 68 au texte N° 767 - Après l'article 47 (Rejeté)
M. Hetzel

Le Gouvernement remet au Parlement, avant le 1er février 2014, un rapport faisant le bilan des conséquences en termes d'augmentation de budget de fonctionnement des communes ayant choisi d'appliquer le décret n° 2013‑77 du 24 janvier 2013 relatif à l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires dès la rentrée 2013....

12/03/2013 — Amendement N° 620 au texte N° 767 - Titre (Rejeté)
M. Reiss

Supprimer les mots : « pour la refondation ». Exposé sommaire : Le texte qui nous est présenté n'est en rien une « refondation ».

13/03/2013 — Amendement N° 1014 au texte N° 767 - Article 26 (Irrecevable)
M. Leboeuf

Amendement irrecevable au titre de l'article 40 de la constitution. Exposé sommaire :

12/03/2013 — Amendement N° 1020 au texte N° 767 - Article 51 (Non soutenu)
M. Breton, M. Marlin, M. Straumann, M. Guilloteau, M. Vitel, M. Berrios, M. Dord, M. Schneider, M. de La Verpillière...

Compléter l'alinéa 25 par les mots : « et après avis du président de l'université. » Exposé sommaire : Il est essentiel que le directeur puisse travailler de façon harmonieuse avec le président de l'Université, raison pour laquelle cette nomination ne devrait intervenir qu'après avoir pris l'avis de ce dernier.

12/03/2013 — Amendement N° 796 au texte N° 767 - Après l'article 47 (Non soutenu)
M. Gosselin

Le Gouvernement remet au Parlement, avant le 1er février 2014, un rapport faisant le bilan des conséquences en termes d'augmentation de budget de fonctionnement des communes ayant choisi d'appliquer le décret n° 2013‑77 du 24 janvier 2013 relatif à l'organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires dès la rentrée 2013....

12/03/2013 — Amendement N° 1180 au texte N° 767 - Article 21 (Rejeté)
Mme Genevard, M. Gaymard

Rédiger ainsi cet article : « L'article L. 230‑1 du code de l'éducation est ainsi modifié : « 1° À la première phrase, le mot : « neuf » est remplacé par le mot : « quinze » ; « 2° Après la deuxième phrase, est insérée une phrase ainsi rédigée : « Deux députés, deux sénateurs et deux membres du Conseil économique, social et environnemental s...

13/03/2013 — Amendement N° 150 au texte N° 767 - Après l'article 25 bis (Non soutenu)
M. Luca, M. Mariani, M. Verchère, M. Dhuicq, M. Vitel, M. Moudenc, M. Mathis, M. Le Mèner, M. Courtial, Mme Grosskos...

Le chapitre Ier du titre Ier du livre III de la deuxième partie du même code est complété par un article L. 311‑8 ainsi rédigé : « Art. L. 311‑8. – Le service public de l'éducation se fixe comme priorité l'apprentissage des fondamentaux. Cette acquisition des connaissances est progressive et commence dès les premières années. « La lecture, l'...

12/03/2013 — Amendement N° 1340 au texte N° 767 - Article 20 (Non soutenu)
M. Jalton, Mme Louis-Carabin, M. Letchimy, les membres du groupe socialiste républicain citoyen

Après l'alinéa 11, insérer l'alinéa suivant : « 5° Les moyens de renforcer l'enseignement de la diversité des régions et des cultures constitutives de la Nation française. ». Exposé sommaire : Comment mieux penser cette diversité et l'inscrire dans le marbre des réalités de la République française qu'en l'inscrivant comme une des valeurs...

12/03/2013 — Amendement N° 1412 au texte N° 767 - Après l'article 33 (Non soutenu)
M. Huet, M. Vitel, Mme Dalloz, M. Dhuicq, Mme Dion, M. Herbillon, M. Schneider, M. Sermier, M. Decool, M. Fromion, M...

Les enseignants organisent une information sur les formations manuelles. Exposé sommaire : Les enfants et adolescents doivent savoir quelles sont les différentes opportunités qui peuvent s'offrir à eux et pour cela, ils doivent avoir un maximum d'informations.